本篇内容无主题,想到哪写到哪。
2004年高考结束,回学校退宿,当时那叫一个壮观。某些人脸盆,不用了,从楼上扔下去,暖瓶不用了,从楼上扔下去听响声,当然,椅子没敢扔,学校提供的,扔下去要赔钱。这些都是我看着别人做的,男女生宿舍分开,双方喊楼,还有人穿着三角裤站在窗台上被对面的女生拍了照。
此外,有位同学考前有压力把门踢了个洞,和学校商量,自己补上了,学校没追究,结果毕业了要罚他钱,说要换个新的。他一下火了,交了钱,组织一大帮人把门卸下来,说这个门我买了,请大家踢,一伙人就上来把这个可怜的门给踹碎了。
这些我都没参加,因为暖瓶和脸盆之类的还可以用,我没那么败家。但压抑了一整年的苦闷总要有地方释放,于是我也参加了撕书活动。撕的“书”主要是已经做过的试卷与练习册,高考之后便全无价值。记了三年的笔记我是绝对不会撕的,后来卖了二百块。自己喜欢的散文集,我是绝对不会撕的。有老师签名的本子,我是绝对不会撕的。于是,宿舍各处都是纸片残骸,不见地面。老师们可能理解我们需要释放压力,没有过多地阻止,再说,一旦开始撕,任何人都阻止不了了。撕完以后,师生依然可以谈笑风生。现在回想起来,唯一愧对的,是清洁人员。
这时候有人要说了,撕书是对知识的不尊重。我不只一次听到过这种声音。首先,请先从道德制高点上下来,那地方太高,容易摔着。其次,都是过来人,不理解他人就是不理解自己。
现在我的角色由学生变为老师,如果我的学生撕自己的书,我不会阻止,但是我会告诉他们,弄得一片狼藉之后要打扫干净。除非校长下死命令,必须阻止,我会一边阻止,一边鄙视这位校长。
话题回到近期的围殴老师事件,起因也是撕书。事件的性质完全不同。比较有正义感,比较传统的老师上前阻止,却被围殴,学生确实是一时冲动,但不能成为减轻处罚的借口,学生不会控制自己的情绪,是谁的过错?校长一脸奴才相,怕影响学生的高考,一堆媒体舔高考的屁股,国家的法律为高考让路?高考比法律还要高?不愧是“高”考。我不喜欢站在道德制高点批判别人,但道德应该有至低点,那就是不要侵犯到别人的权利,所以我站在道德的至低点来批判这些学生,人格是第一学历,你们不及格,接受法律的审判,学会承担是你们应该学的,学会这些比通过高考更加重要。社会的纵容会使骄纵者更加跋扈,而一个国家有太多这样的人,是无法积累自己的文化的,这是一件很可怕的事。
对于撕书,这位老师的态度比较严厉,虽然我不赞同,但这种无是非的事情无论阻止与否都有道理,所以这是他的一种选择,是要尊重的,所以也不会像一些没事乱嚷嚷的人那样,说这是咎由自取。学校的工作明显没有做到位,学生需要发泄,找不到渠道,撕书于人无害,又不让做,憋不住的学生当然要打人,所以虽然主要责任是那些疯学生,学校难辞其咎。我就不信,多进行一些心理疏导工作,或一些放松的活动(如泼水节,看喜剧电影等),孩子们还会无聊地撕书。
再换一个角度,孩子们撕的是什么书?教材,试卷,练习册,教辅。里面充斥的大量垃圾知识他们有的一辈子都用不上,是否该撕?其实一把火烧了更省事。撕,烧如果仅仅是为了情绪发泄,无可厚非,如果是对这些知识的不满,就有些自欺欺人的嫌疑了,撕了,烧了,只是眼前清净了,你已经经历过的东西没有任何改变。
写这篇文章的目的是为了发泄一下自己的情绪,对一些现状的不满我没有说得太狠,怕惹怒一些人,万一哪天焚书坑儒了,我无力抵抗,希望能排在后面一点。
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