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大学老师的职责 精选

已有 12660 次阅读 2013-7-7 14:03 |系统分类:观点评述| 大学老师职责

现代大学的概念,来自英文UniversityA university is an institution where students study for degrees and where academic research is done)。指提供教学和研究条件的高等教育机构,包括高等专科学校、学院、大学、职业学院等。

清华大学校长梅贻琦1931年在清华的就职演说:"一个大学之所以为大学,全在于有没有好教授。孟子说:所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也。我现在可以仿照说:所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。

大学老师,应该由具有研究生以上学历者承担(我国特殊国情,部分年长教师可能无学位)。既然有研究生学位,就应该具有从事教学科研的能力。当然学位不应同水平划等号。

大学教师,教学科研一个不可少。前者是基本职能,后者是水平标志。如果大学老师只教学,不搞科研,我相信多数人不认同。若是那样,与中学老师没什么区别。反之,只搞科研不上课,去做研究员好了。

大学老师首要任务是教学。教授不上课还谈什么教授?本科生是以学习知识为主,研究生是以创造知识为主。对不同层次的学生,教学要求不同。讲好本科课,是教师基本功,可近年来对教学能力的训练越来越忽视了,似乎博士毕业还上不了本科课吗?真要讲好课,还真需要下一番功夫的(师范院校专门有教学理论和技能培训,教育实习和讲课大赛)。研究生课重在学科前沿,专业方向和研究方法技术的训练。

科学研究是大学教师的立身之本。自留校工作起,不是都想成为“教授”吗?如何才能成为教授?必须做科研(除上课外)!

教学科研的关系是相互促进,相辅相成。只会讲课的老师,讲的再好,充其量教书匠而已,只有科研做好了,才有可能成为名师。

科研是有层次的。不同学校专业设置不同,科研方向必不相同。只要是探索自然,就有研究的意义(其它专业我不熟悉,不敢妄加评论。只限于理科)。

目前大学重科研轻教学的政策导向值得商榷。只重科研,忽视教学,大学发展前景堪忧,这是一种目光短浅的行为。试想,没有了高素质的学生,哪会有今后高水平的成果?世界上哪一所名校不是教学科研齐头并进?忽视教学会使科研成为无本之源。



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