1.焦虑学生

学生好比士兵。时代不同了，现在的学生不同以往，不好带了。不仅年长的导师有同感，年轻的导师也一样。没学生的想多招学生，有学生的吐槽不少。满意的学生成了期待。学生的独立个性愈显突出就问题越多。心理脆弱，诉求多，对老师的敬畏感不存在了。动辄维权，使得导师畏手畏脚。更有甚者带来无限麻烦。

2.焦虑项目

项目好比粮草。一旦项目断档或空缺，科研难以为继，等米下锅的窘境可以想象。项目与文章还紧密联系，没有文章影响学生学业和老师晋升。

3.焦虑时间

时间好比尺子。学生3年，导师30年。完成学业与创造辉煌，时不我待。

三个焦虑汇集一点：我建了实验室，拿了项目，招了学生，发了补助，可你们不给我干活，出活。我的业绩，我的脸面，我的未来咋办？

导师盯着文章（数据），学生盯着学位。谁盯着科研？

师生是命运共同体。只有同舟共济，相向而行，才能一起进步，各获所需。

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