李东风
导师 导思 导失 精选
2022-5-17 08:30
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导师,学术向导,把握学生科研方向之人——学生的指路人。作为导师,首要职责是“导”而不是“教”。没有教出来的好学生,只有悟出来的好学生。教只能继承(鱼),悟才会创新(渔)。

导师的类型依据个人情况有所不同。有专职型导师,有兼职双肩挑导师;有学术型导师,也有官场商场型导师;有牛导师,也有一般导师。学术型导师使你学会做科研。官场型导师教你学会诈,老板型导师教你学会骗。有坚持每天坐班的导师,也有一年到头见不到面的导师(失)。    

导师,不仅具备导的资格,而且也有导的能力。要“高瞻远瞩”,熟识本领域最新动态,把握科研方向。作为导师至少要爱岗敬业,否则就是失职。引导的作用大于指导,这才有可能培养出“青出于蓝胜于蓝”的学生。避免管得过死或不敢放手。放任自流更是不负责。

导思,是指引导学生学会正确逻辑思维,这很重要。不会思维、独立思考的学生是不会成才的。做的再好,不过是一名技术员。导师具备“导思”能力,是学生的福分。

导失。科学探索无止境。只会越做越难。因此导师也有找不到“北”的时候。导师迷失使学生困惑。

吾师,悟师。学生对导师不能一味的服从,盲目“崇拜”。导师不是神,不是什么都懂的“万金油”。要学会从导师的言行中悟出点什么,才是“师父领进门修行在个人”的真谛。吾爱吾师,吾更爱真理。 


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