每年国基申请是各高校最重视的事情，涉及学校竞争力排名和教师个人的事业发展。很多高校要求所有在职教师申报，热情很高，但中标率才是硬道理。申基不是靠大帮哄，也不是“庄稼不长年年种”，需要静下心来仔细斟酌。要靠质取胜，而不是靠量。

但凡主持过国基的老师都清楚，申报书的质量决定中标率的高低。光凭一腔热血是不够的。申请书需要在写作上下功夫。

首先凝练科学问题最关键。你要解决什么科学问题？你选定的内容是否为科学问题？预期达到的目标是什么？这些需要反复凝练。

查阅文献，了解国内外同行工作现状很重要。好的开始是成功的一半。哪些问题是核心问题？目前进展如何？还有什么瓶颈没有突破？用什么合适的方法去解决？对学科发展有何促进作用？

确立问题的意义和价值后，需要提出假说及实施的方案（技术路线）。选用最适合的方法远比堆积先进的设备更重要。每一步实验的目的，预期及备选方案都要想好，不是简单地测一堆数据。结果要求数据支撑，但数据是为假说服务。数据能否让同行信服，有说服力？是否有助于阐明机制？

前期基础也很重要。所用的方法是否可靠？有无相关的文章支持？所用设备是否熟悉？若没有这些，即使理念先进（科学性），但无可行性。

从未申请过基金或未主持过基金的年青人往往缺乏经验，申报书漏洞百出，科学问题不明确，方法不得当，前期基础薄弱，写作不到位是申请不中的主因。立题依据，技术路线，预期结果环环相扣，逻辑清晰的标书才有竞争力。学校除了鼓励老师申报外，应该在标书写作过程加强力度。如让有经验的教师介绍申基经验，按学科召集申报人讨论，分析历年本学科中标情况给申请者标书提指导性意见，逐字逐句修改完善，做好申报前的扎实工作，而不是各自为战，顺其自然。对不中的标书要仔细研读评审意见，知道自己的差距所在。每年的小进步会使成功更近。

要知道基金中标是激烈的竞争，优中择优。要想中标，只有自己做的更优秀。练好内功，写好本子最关键！

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