昨天上课被学校督导组的老教师听了课。这位老师倒是很客气，很客气的说“讲课没有重点，重点不突出”。虽然客气，但批评的语气还是不容置疑的。

有点疑惑，大学的课程到底应该怎么讲，所谓重点突出指的是什么？自觉上课过程中的考试重点，已经做到啰嗦数遍的程度，一定要指出以下讲的两句话是重点，以上所述一段是重点考试范围，这才算重点突出吗？

想到此，不免忆及每门课程的最后1-2次课，学生们总是以让任课老师感动的出勤率到场，并且一旦老师说出“这节课说说考试重点”，话音一落，全场骚动，亲爱的同学们会以大一数学课占座的精神往前排移动，其争先恐后程度让老师们再次感动——

大学的专业课沦为为及格而背书的科目。无论这门课有多少学时，只有最后一二次课有意义——划考试范围和重点；考试题目简单到只需按照重点范围背上两天的书，依葫芦画瓢就万事大吉。

作为刚毕业没几年的小后生，上课经验不足，板书质量不高、重点不够突出，这是必然的。但是，在此，我主要疑惑的是，到底怎么样算是重点突出。

科学网上教师很多，希望各位同仁与前辈谈谈看法。