博主写完博文后，在网上发现了更多的故事背景，见 http://tieba.baidu.com/p/3929489767

注意：也有人说不真 http://www.haijiangzx.com/2016/0826/1289063.shtml

这个事情看来是真的，可能萨苏将时间、人物的姓名与背景记错。视频是真的，故事情节有些时空错乱。

有人说此事发生在1941年7月24，这位教官是赖逊岩教官，他在日后的回忆录里面没有写自己飞上天和日本人交战经过，只留下一句话【我的学生们都战死了。现在该是我这个老师上去了】http://toutiao.com/i6310347115721654785/ 赖后来去了台湾，这并不影响我们感动。

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刚刚在公众号看到一段萨苏的视频故事，以下来自凤凰视频

中国传统意义下，老师和学生的关系就是：

我的学生都战死了，现在轮到我这个老师上去了

它可不止是《师从天才》那样的现代关系：

“如一切恋情一样，导师与学生关系的进程很难顺利，并常有一个痛苦的结局… …导师常常会剥削、压榨、嫉妒、文过饰非、强行控制；而学生则常有：提出贪婪的要求、依恋型仰慕、自我否定型感激及骄傲型忘恩负义。至于谁有此类行为，为谁而为，则常常搞不清楚。关系结束后，双方常会怀有一些最强烈的感情：仰慕和藐视，欣赏和怨恨，悲伤、愤怒、痛苦及宽慰—— 正如一段刻骨铭心的恋情结束一样。”这是《师从天才：一个科学王朝的崛起》一书中第233页的文字 （书中介绍这段文字摘自《一个男人的生命四季》）。摘自王德华老师的博文。

你看懂了吗？如此地简单：

“我的学生都战死了，现在该是我这个老师上去了。所以老师上去，是替这些学生报仇的，是跟着这些学生一块去死的，去拼命的。”

学生们都不在了，我这个老师安能苟且偷生，生命已无意义。按照这样类似血缘关系来理解老师和学生的关系，中国人古典的为师意义更加深刻：

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平

它不止是解惑，更在于传承。师生关系就是为往圣继绝学，不是敌我关系，是延续学术家谱的香火。由此来看，十年文革，对传统价值观的破坏，触目惊心，三十几年的西化，如李荫远老先生所言，功利主义驱动下，世道大变，人心不古。