如题，用一句流行语说：动了谁的奶酪？

没有数据支撑，就不要说大多数如何如何。科学网的注册用户，不会水平这么低，靠想象说话。

自然，我也没有数据，以自己为例。

我在祖国东南方的一个师范学院，学术水平自然可知，外文文献都查不到。以前大家水平都低，评副教授很容易，四篇学报就可以，连核心都不用。但是随着我们国家的科研水平越来越高，我们也不得不水涨船高了，且我们学校刚评为省重点建设高校，评职称的要求就更高了。不但要论文，还要有项目。 论文好对付，但项目，就难了，省级都是瓜分的，国家级的，没有像样的前期成果，怎么可能？

不往崇高了说，说实际的，谁不想提升，对个人来说？ 对学校来说，好专业的博士，怎么也不可能到我们学校来，比如说通信电子啥的。硕士也不来，待遇低，一月2K多，除非个别本地女生。但学校本科专业都往花里胡哨里开，最近又有教育部就业率的压力，但师资可定不能应付。所以，学院提出博士化，不能说没有合理性。 在单位里，领导鼓励你提升，且待遇优厚，年轻人不赶紧抓住？那就sb了。

于是，我和老婆前后都出来读了。读书提升自己的能力，或者厚颜点就只提升学历，也值得奋斗。好像也没惹到谁啊？

我在985高校，科研条件优越，别的不说，文献，全世界的任你查，还不收费，多好的条件。所以，在青春的尾巴（鄙人36了，说青春勉强了），抓住学习的机会，好好打打以后晋升的基础。如果毕业时感觉是那块料，我还想出国转转呢，当然也是在职。信号的清华的张贤达在45岁了还从日本拿了个博士学位，向其看齐。

 

所以，向在职博士开炮，尤其是动辄大多数如何不学无术云云，纯粹扯淡。我同样参加统一考试，且水平不够考了两年，读博纯粹是自我奋斗，与闲人无涉。