岂能授人以渔?
2014-11-4 18:16
阅读:2009
每个人都应该去学习、研究《思维科学》?
特别是要关心对“什么是创造性思维”的求解。
大家想想:大脑是思维的器官。
这正好囬答了汪思源教授主徧《创新思维与实践》一书中提出的一个常人似乎不应该提的问题:
人为什么要长一个脑袋?(见该书第113页)。
其实此问题的确是人人必须思考的问题。
因为你对此问题的认识与否,决定着你的生活态度以及你的精神状态,
你或许是一个有为之人,或者平庸之辈,或为昏愦之徒?
虽然《创造学》论述人才是一种“澡盆曲线”的分布规律,即两头小、中间大。有为之人和昏愦之徒都是少数,大多数人都是“平庸”的凡人。
然而,研究创造思维仍然应大力弘扬陶行知先生的创造理念:人人是创造之人,处处是创造之地,天天是创造之时。
一个人的潜力是无限的,其创造力也是无限的。
追求卓越,前途无限!
提高“把不可能变成可能”的“大脑开发”,
才是开设这一类课程的初衷。
用非创造思维的理念来开讲《创造思维》,岂能授人以渔?
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