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在科学研究上师生不止是合作关系
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拜读了赵斌先生的博文“研究生指导笔记(1)：在科学研究上师生是合作关系”（http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=502444&do=blog&id=526839），我认为二者之间不止是合作关系。
(1) “生”包括硕士生和博士生，而二者的综合素质和心理成熟程度完全不同，硕士生刚从本科毕业而来，很多方面的思想很不成熟，从“别人教”变为“自己学”特别是主动学习是一个很大的改变，特别是现在独生子女占绝大多数的时代，转变更难、更慢；而博士生已经经过了三年的训练，基本具备了独立思考、执行甚至设计的能力，更有优秀者可以自编自导自演。这二者对于导师的关系，则不可用“合作”来概括。对大部分硕士而言，导师可以是教父级或者说领路人的角色，而不是合作关系，到了博士阶段，才有可能转化为比较理想的合作关系。
(2) 铁打的营盘流水的兵，导师是营盘，学生是兵，三年五载为期限，学生来了又走，导师是这个实验室的灵魂，牢牢打上了导师个人性格和特点的烙印；学生是这个实验室的短期过客，也受到了导师性格的深深影响，不管是反抗、遵从还是模仿。所以，导师应该是学生的一种信仰，至少是短期的。
(3) 导师应该追求不止于合作的师生关系。我想中国人的脑海里还是深深的印着“一日为师，终身为父”的思想，不管是学生、导师还是整个社会，所以大家都应该有更高的追求，建立和谐、有序的师生关系。欧美国家的师生关系可能合作关系更多，因为学生和导师基本属于雇佣关系，要有薪水支付的，而国内则完全不同。学生对导师的敬仰和感恩之情可能在毕业后体现的更加明显，导师对学生的怀念也会时常浮现，所以这不是简单的合作关系。
一些浅见，欢迎探讨。
导师与学生
https://wap.sciencenet.cn/blog-629930-527161.html
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