我国（限大陆地区）的高等教育与基础教育是脱节的，高等学校和科研机构不关心基础教育及其人才培养。就科学教育而言，高等学校理工科人才的培养与中小学科学教育本该是密切相关的，但是实际上高等院校很少人关注中小学科学教育的改革与发展，认为那是教育部的事，是中小学的事，与大学和学院没有关系。这种错误的认识阻碍了我国科学教育的发展。

我建议科学网在新闻和博客栏目中设立“科学教育”栏目，以促进科学界对科学教育和科学教育研究的关注。基础学校的科学教育及其研究是科学事业的重要组成部分，是科学事业的基础。这在美、欧、日等发达国家早已成为社会共识，也是政府科教政策的组成部分。例如，美国的国家科学基金会（NSF)从1950年代开始独立设立科学教育研究项目，为科学教育研究提供基金。日本在1995年颁布的《科学技术促进法》明确规定促进公民的科学素养，并设立科学教育研究项目推进全民科学素养。科学教育研究是最近50年来发达国家新近发展起来的教育研究领域，现在他们的科学技术教育改革不是凭官员和教育者经验进行的，而是基于科学教育研究而开展的。无论是科学教育改革政策的制定，还是科学课程、教学、评价、管理等方面的改革，都需要科学教育研究的支撑。科学网在推动科学教育方面有过一些努力，但还很不够。因此，我建议科学网编辑发挥媒体的功能，促进我国科学教育及科学教育研究走上正道。

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