形容什么东西的“美”，不同的人有不同的视角和尺度。静下心来寻思什么是“美”？比嘴边即兴所说的“美”显然要抽象很多。暂且放下这个芬芳季节的花、草、物之美，作为一名在读博士生，更愿记录在读书过程中发生过、或正在发生的一种流淌于辛苦、徘徊之上的美，因为这种认识的迂回与前行使得看似辛苦、纠结的过程无不充满一种自我挑战、自我实现的“过程之美”，而这一过程，却与我们内心坚守的“奋斗”、“始终向上”的生活态度有关。因此，在此借以下三点说说个人视角的“奋斗之美”。
奋斗之美的前提：静下心观察自己。本人曾经工作低效、生活懈怠的颓废状态中找不到前进的方向，没有目标和挑战的工作、生活曾让自己隐约感觉需要去寻找新的目标，也曾撰写小短文表达过为什么选择读博士的初衷，“博士在我心目中是一种始终向上的生活态度、想在这个世界以自己有限的眼力观察更多的事情……，”的想法曾引起不少有类似经历同行的共鸣。而今“读博士”这一状态始终给了我一种力量，但这种力量将自己提起来，却不知道放在什么地方，因为2-3年的功夫依然难见从“受教育”的状态之中转换出做学问的独立思考能力，没有落脚点只能是飘忽，难以淡定。当然点滴经历也给了点滴收获与积累，也让自己有继续前进的动力。但是从做学问的角度，我依然困惑不知道方向，找不到自我。怎么办？无意中也许是我读到了一本好书，也是遇到了良师的指点，暂且先放下“学问”，而把“我”摆在自己眼前，找到的问题自然是“我”的问题，而不是“做学问”的问题。曾经在读书会的征文活动中总结了“自己长期缺乏独立思考能力”核心问题，借拙文曾让自己静下心面对过一个茫然的自己，在与自己交流的过程之中找到了自身的问题。也让我“悟”到了一点自己的过去和现状以及存在的很多问题。这种站在对面观察自己的内心经历让自己感觉到是一种立新，更是一种美，因为有了新视角，也有了新收获。
奋斗之美的过程：用自己的心去观察事物之美。“写作”作为一动作用语，除需要有写的客观对象，最主要的是支配写作这一动作的主观个体。借用朱光潜的美学话语，“把自己的意志和情趣移于物，物才能呈现我所见到的形象”，在事物与我们共鸣之前，我们首先得带着自己的心灵去观察与思考。结合眼下的读博经历，搞人文地理，关注的事物没有称土样、测水压那么具体，但是很多现象裹带着很多现实问题活生生地摆在人们眼前。如社会经济系统之中的水问题，各路学者、领导观点漫天飞舞，个人能力难见真伪，但这一问题显然有日渐急迫性现实问题，将很庞大的问题和自己的小小学习目标相结合，然后找一个点去给自己的确定一个研究的立足点，经过认识总结的过程，得出结论，实现有限的研究目标，这种现象似乎难以言归到“美”，人文科学的美，很深奥的感觉。显然不是蓝蓝的水、清清的河，而是隐形的水，也许是没看见被浪费掉的水，也许是浪费水的行为、或是浪费水的动机……，谈到它是否美，很多人会认为虚无踪迹，看不到谈何美？但是作为研究人员，只认为很多的精力和兴趣放在隐蔽、抽象的东西之上，若丝毫感觉不到美，也许这一过程会苦不堪言，因为用心去做一个自己认为没意思的东西，显然有强迫自己的味道。这时候，个人觉得“美”不在研究对象本身，而是一个人对其经历的认识过程，这一过程是“未知的东西”在我们内心日渐明晰的过程，这一过程体现了一种无形的“美”，即认识能力的提高，实现了研究对象以及过程、结论和自己的共鸣，进而凝结一种美，自我实现的美。再比如，读书会的征文活动，本来就不喜欢去写，而是硬拉着自己挤点文字出来，哪怕给多少奖金都不是一个惬意的事情，而带点兴趣将内心所要表达的写出来，才是真正的乐趣所在，乐趣也是写作这一过程在内心的的原动力，在这一支撑下，这一过程与自己的情趣产生了共鸣，也即产生了美，一种继续做下去的美。这一角度看，不论实验科学、还是人文社科，都是一样的美，因为经历了用心去观察，而且感知到了其中的美。
奋斗之美的实现：让美根植于我们的内心。以上谈到了如何使“美”的意境体现在认识自己、观察事物及其形如搞研究的过程之中。毕竟，生活不能光关注自己、或者只搞研究。人的一生需要主动或被动关注的事情没有严格的边界，因此，在更加广阔的领域，我们更需要一种善于感知“美”的心灵去看人生纷繁，这样也许我们才会更加泰然地处理我们心中的前后左右。对人对事，在找到自我的同时，让自己去观察客观的“美”与“丑”，并能将事物之美“移情”到我们的内心，拿“美”的力量把控好自己的话，淡定自若的人生之“美”自然会深植在我们内心。这样，美从他物之上转移到了我们的心中。
因此，只要我们静心，然后带着情趣去观察事物，美不会停留在万物之上，却会来到我们心中！
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