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亦师亦友● 忆念教师节●（II）本博
谨献给我的老师们
邴铁军
还有一个小时的时间，工作提前收工，明天继续。貌似又回到了从前，心情随着实验的进程跌宕起伏，让你始料不及。
高中到大学之间这段假期，漫长、快乐、充实，并且难忘，受益终生（还是因为期间遇到了自己的老婆，后话）。到了大学才算得上独立的生活开始了，身边没有亲人（最近的还要850 Km），没有朋友（和我一级来到广东求学的高中同学有3位，当时看起来相距较远），不熟悉环境、天气（对我而言那里就是焖炉）和语言（粤语和方言较多）。
不过，一切都在老师的指引和陪伴的过程中安然度过。比如：
刚刚报到的时候，有师兄师姐帮忙引路，那时也是二年级同学最兴奋的时候，可以遇到新学妹。我也遇到了徐兴丽老师和陈老师，在珠海的那两年，很多时间都在和她交流、学习。大学任课老师和学生的距离就更远了（毕业以后才发现），而辅导员，是我们唯一能随时联系上的老师，也是对我们关怀最多的老师了。对我这个人生地不熟的嫩学生而言，那就是救星。不过后来接触的多了，我也成熟的很快，渐渐的打开了心扉，遇到了挚友。
这个时候，感觉和老师的接触是单向的，我会记得“如此之多”的老师的名字，可他们却从来记不得我的名字（如果成绩列在前茅，会截然相反）。不过，这也是大学最吸引我的地方：你要换一种方式去学习了，知识已经不再是唯一能获得的东西，老师也不是你唯一可以学习的对象。这时，世界对我敞开的范围指数型的膨胀了。
印象最为深刻的是王金发老师，他是我入学时的国家级名师，一年后的生科院副院长。从入学时他的演讲到毕业前的最后一课，王老师所展现的都是大家的风范：教学重在教授思维，方法，鼓励学生自主、独立地思考，对本科生的负责心让人钦佩。可惜，我当年开窍的太晚，当我发现身边同学早已去实验室历练的时候，我已经选择了考研的道路。
确实，大学时的老师多而杂，印象深刻的少之又少。
还记得当时一年级也有语文老师，讲课的风度是高中教师不能相比的：大学自由，知识贯古今。老师讲起课来不在注重你能记得多少，这也是告诉我们必须要跟随大家的节奏，适应新环境了。
以为有机化学的老师，和蔼可亲，给人讲解问题的时候非常耐心细致，比较少有；数学老师，年近80，每天早上坚持锻炼身体，讲解的高级数学课很有味道，老人家思维依然敏捷，坚持手改作业，粉笔板书；还有大堆的实验课，当时觉得好多规矩、好多新鲜事物，可是要完美的做出实验结果，是要些技巧的；体育课，我的最爱，网球、乒乓球到游泳，都和我的好兄弟一起，下课了依然在烈日下打球，那种爽的感觉，透着球场的网都能感觉到。
可惜，这些老师的名字我已经记不得了。
到三年级，我也知道自己的半斤八两，课程勉强过关，阅读量非常有限，自己的三观还不知怎样，但我始终坚持的依然是那份爱情。也是在这三年级，即将要面对毕业后择业的问题，我好像又清醒了一次。
这个时候，回到了广州。开始了自己的骑行生涯，走遍了五羊城的大街小巷，地图上的箭头密密麻麻，可惜，2008年我没能和其他人一同北上进京。
到广州已经不必再珠海那样陌生，我已经有了诸多朋友，也包括两位辅导员：赵文茹和黎晓天老师。我很感谢赵老师能给我一个在学工部兼职的机会，减轻了我的生活负担，也拓展了我的人际关系。黎叔坚守到现在，想着有机会回去的时候还能看看他。到了本部，能见到的教授和老师就更多了，王院长的办公司就在里面，刘军书记的办公室在隔壁；能看到其他学院的老师和大家的机会更多了，学校的建筑、历史、校训等等，挚友在回到这个带有历史韵味的本无，才能深刻的体会。
此时的老师的范围更大了，学院中多了许多硕士、博士、博士生导师，还有诸多海归（那个时候的想法就是这样，满眼的羡慕），最喜欢的还是图书馆，珠海校区的图书馆取意“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，连着小山和船型教学楼，听说是亚洲最长的教学楼。在本部的图书馆兼职的时候，发现学校每天都为学生买进很多新书。（这与南开形成鲜明对比）
在这我要感谢带我进实验室的谭红铭老师（不知现在是否是教授），她引荐我到周世宁教授和陆勇军教授那里学习。那是我的第一次，现在想起来那时还是兴奋和紧张居多。细菌、电泳、科学问题，就是这样一步步有了解走向探索。
此时的我其实已经开始后悔当年没有好好学习了，其他同学早日进实验室，早已开始科学研究。一边实验，一边听课，这样才有助于掌握和思考。我那个时候已经晚了一年多的进度。
周教授，人如其名，世界宁静平和。老人家很像杨振宁院士，在生科院的微生物系算是元老级人物。后来接触的艾云灿教授，他很傲气，却对周教授钦佩尤佳。艾老师特具一格，我很崇拜。就好比当年的同学说的那样：英雄多数是孤独的。艾老师的授课方式让我领略到先驱的重要地位，晚辈应该向前辈致敬。（我当时是为数不多喜欢听他课的学生）
那个时候我进一步理解了学术带头人，一个团体，需要一个领队的人物，而这个团体的先进性与战斗力，多数决定于这个关键人物。
再后来，我到了李国富副教授的实验室（不知现在是否已经晋升为教授），在这里完成了的毕业设计。李老师当年教授的生物化学课时我的弱项，获得感情分才刚刚及格，不过后期考研的时候补了回来，许久不用，又荒废了。李老师在旅途中会给我回复短信，解答我实验中遇到的问题。在他的课程里，我联系的查阅书籍和文献，整理科学历史，那一次课堂上我们小团队的报告给了我许多信心。
中大的生科院，那个时候很强，现在依旧！
名校，真的不看你有多高多华丽多雄伟的楼房，而是人，是老师，是培养的学生。
本科，确实是很重要的阶段，四年的时间里我渐渐的认识了自己。可是，依然太年轻。
到了南开，回到了华北，离家近了不少（约900 Km）。在这里，我遇到了影响我更深远的老师：耿运棋教授和乔文涛教授，我可敬可爱的导师。
（感觉自己生命中的历史已经接近“近代史”了。。。）
“允公允能，日新月异”
我是一个喜欢注重基础和根本的学生，从入学到毕业都试着去理解这个校训（就是践行）。创办该校的张伯苓老前辈，为人处世的理念也深深的影响了我，曾经一度想把这“允”和“公”分送给自己的孩子作为我名字。（后来我该主意了，希望凡凡日后能自己理解到）。
能进入分子病毒学实验室学习，可以说是荣幸和幸运之极，我的成绩不好，经历不突出，更没有熟人在这，不过命运就是这样巧。我这样一个傻头傻脑的小子，在这待了五年。如果拿09年和14年比，我的变化还是不小的。
这些，得益于老师！
耿老师，就是我的人生导标，不仅仅是学术，也是为人。与耿老的直接交谈的机会不多，但每每见面的时候都有一种莫名的感觉，神奇。在耿老身板走过，也会受到鼓励。这种感觉可以说是崇敬。我已无法去经历耿老走过的路，只能去了解、体会。在当时动荡的年代，几十年如一的艰苦奋斗，教书育人，这么多年下来耿老依然坚持着，培养他的学生，践行他的信仰。我只能是看着、思考着、沉淀着，希望有一天自己也能如此。
乔老师，嗯，我觉得或许我们也会联系一辈子。这就是这个时代的老师，她的行为会感染你。现在回首在在校的那几年，估计她也看到了我的成长，也有诸多的问题，这是常态，希望日后自己能更正。很重要一点，乔老师让我更深的体会到感恩（只能说是这种感觉，许多事不是眼睛能见到的）。到了毕业的时候，依然发现自己幼稚的很，哎，不知何时才能满足。
其实到了这个地步，学到的知识真的没有那么重要了。更多是提出问题，解决问题，思考问题。总感觉老师就在身边，却遥不可及，总在追赶，却总是落下一大截。就好像谈娟老师和李悦老师，师出同门，却隔了好远。我总在问：她们是什么时候开始独立的呢？呵呵，多年之后，问题自然有了答案。不过，我依然在追赶着。
在这，我不得不感谢我多年来一直联系的教授Martin Lochelt，可能也是命运的安排，我们就那样见面了，一次又一次（估计每一次他都能见到我成长了）。可以说我很幸运，能进乔老师的实验，接BFV课题，见Martin，好像其中任何一个时间段不适合，都不会到今天（The Road NotTaken）。多年来，每逢教师节我都会送去一份祝福与感激。德国没有教师节，对这位老人家而言，这算是一份独特的国际礼物了吧？短短的时间，我真的觉得世界好大，自己的心也渐渐的“大”了起来。
可现实总归为现实，需要你一步步走过去，而且，每个人的路都不一样。
南开校园里其他的老师一样深深的影响到我，有一些自己不接触却经常听到、见到的，一些学生工作经常联系的，一些智能远远望去的…那么多的老师，老师啊！实验室里经常见到依然退休多年的陈老师，常常到访的Charles Wood教授、邵一鸣研究员、郭斐研究员、梁臣教授；入学先后遇到了陈万胜老师（辅导员），何璟炜老师（绿色通道签字），霍丽敏老师（绿色通道签字）、饶子和校长，到后来不断接触的乔明强老师、李明春老师（面试联系过）、刘新奇老师、魏巍老师、杨克欣校长、龚克校长，。。。这时，老师已经不必在身边，不必点点滴滴传授于你，而是指引。
如果说本科我后悔没有多看些书，那么后来稍稍后悔的就是和老师接触的时间太少，老师，真的是高校的宝库！
转眼间，学业又一次终止。步入社会了，工作了，不像从前那样思考了，有些呆滞了，现实了，身边的圈子也变了，多年的追求好像断了线。。。（貌似）恍然发现，对于年轻人而言，老师真都很重要！
可，也是这个阶段：自己有了家，有了孩子，我们试着独立了！
我之前的同学们也加入了老师的行列：林勉生老师、范文东老师、薛海艳老师、李丽平老师、贾正虎老师、李莉老师、刘威老师。。。
现在我可以体会到：三人行，必有我师焉。如今的老师可以在身边、可以在远方；可以相见、可以相识；可以在现在、可以在过去。
《师说》：师者，所以传业授道解惑也。如今看，远不止如此。想探索根本，就离不开哲学，离不开生活。陪伴自己到如今的老师们，值得我敬佩、传承！
——谨以此感谢曾经影响、培养过我的老师，祝您们安康、幸福！
铁军
于康龙化成、南海家园
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