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只要坚持在实践中学习知识,应用知识,就会发现已有的知识有些不是很好用,产生改造或者创新知识的点滴想法或者思想火花。过段时间,总结这些思想火花,会得到适合解决某些方面问题的经验或者知识,继续提炼这些相对片面的经验与知识,会得到一些原则,以这些原则指导实践,会产生系列的创新。例如,我在做软件公司总经理的时候,一方面要组织技术攻关,另一方面要组织市场推广,发现以技术的立场思考人际关系问题,或者以人文的立场思绪技术方面的问题,会得到许多解决问题的启迪。这样,我总结出一种技术与人文相结合的原则,用于指导实践,解决了许多用单一专业知识难以想通,或者解决不了的问题。将这些心得以索而其已的笔名撰写了上帝的烦恼、信息怎么卖、你是“人”吗、信息化的廿种观念障碍、信息化的八大真实动机、战胜微软的方法、手机引发的十大社会主题、信息技术的人文困境,超越软件思维等文章,受到了编辑的认同,成为一些杂志与网站的专栏作家。从这种科研、经营、写作相结合的实践中,我体会到了一种“以人为本”的创新原则。
以往我们学习知识,实际上执行的是一种“以物为本”的原则,以权威的或者“确定”的标准来选择学习的内容,所学的“确定”知识,只能在相对“确定”的“物际”环境中解决问题。在相对不确定的人际关系的环境中,原来学习的知识就不适用了,需要“以人为本”的知识。这种知识在现实社会中表现为人际关系的知识,多以个人经验的形式表现。我们往往有这样的经验,听一个人讲处理人际关系的经验,还明白,听多个人讲,可能越听越感觉复杂,不知怎么做。因为每个人都以自己的立场,从不同的角度看事物。这说明一个问题,在人际关系领域缺少易于学习的科学,也就是缺乏建立于统一标准基础上的知识系统。
思考我们所熟悉的自然科学,突出特征是应用数学工具表达。古希腊亚里士多德所著的《物理学》,之所以归类为哲学著作,是因为没有采用数学表达工具。由此我得到这样的判断,以概念为主表达认识的知识系统叫哲学,采用公式表达认识的知识系统叫科学。当然,最符合这种判断依据的是自然科学。社会科学在努力使用公式或者数学工具,只是在个别领域有些效果,达不到自然科学普及使用数学工具的程度。数学实际上是人类对环境确定性因素的反映,以确定性为标准,可将知识分为四类:人类对环境的反映不确定或者说不清楚的是宗教,用概念表达并成系统的是哲学,用公式表达并能表示实践流程的是科学,能够将想法转化为产品的是产业。以工具或者中介为标准看,哲学以教主为工具(个人中介),哲学以概念为工具(文字中介),科学以公式为工具(关系中介),产业以实体为工具(器物中介)。这四个知识层次构成人类与自然互动的知识系统。
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GMT+8, 2024-9-1 10:18
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