我有一个疑问，如题。即，教学过程中，我们教师是应该关注那些学习能力强、愿意学习的，还是经常迟到旷课、上课玩手机或睡觉的？或者是更应关注介于两者之间的大多数？考虑到时间有限，精力有限，个体差异较大等原因，实在很难抉择啊！以下有几种方案，你倾向于哪一种呢？

（1）更应关注少数成绩优秀或者能力优秀的学生，让强者更强，符合马太效应的原理；

（2）更应关注“掉队的”或者影响大家学习的“捣乱”者。毕竟，那些学习好的“响鼓”不需要“重锤”。

（3）更应关注大多数表现一般的学生。理由是他们的进步和成绩具有更大的代表性。

（4）顺其自然，一视同仁。

   特向科网的朋友们请教，表示感谢！

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