去食堂吃饭发现食堂很多人，原来是学校千分考后中学生面试，学校将会从这里面录取大量的高中生。感觉意义蛮重大.十年后再来看这场改革的意义又是什么呢？ 船已经上路，方向也选择好，最后的结果可能也在意料之中，带来的影响我觉得有以下方面。
首先是高考的指挥棒的分量变轻，高中生的选择会更多些。就不需要象以前那样以考试为唯一目标，相应的应该很多学生能从题海中逃离出来。
尽管考试分量变轻，但还是要考试的，复旦规定录取的学生必须过重点线，你还得过千分考的分数线。接下来需要应付的是面试，这个貌似不好对付，但这个正是素质教育的重点。教授们关注的就不是分数，关注的是什么呢？能力，沟通，表达和应变能力，也就是社会需要的能力。就现在来看高中还没特意教这种能力，面对几十个学生，让老师去教学生这种能力貌似比较困难，当然老师的模范作用还是能起到很大影响，我觉得这种能力更大的来自家庭，父母给孩子的教育。这样势必对学校与家庭带来一定的冲击。而作为学校就需要改变以前的方针，怎么实施素质教育？做起来貌似不容易，但这才是教育的本质，以人为本，而不是以分数为本，希望改革在这方面起到实实在在的作用，早就该把应试教育给搞掉。如果学校做的不好，家庭也可以来补救，教育孩子家庭应该占有重大的分量，有时题目不会教，为人处事相信每个父母都会的，素质教育说白了就是让孩子怎么去为人处事。

积极是一方面，消极的同时也少不了，这种改革能促进教育的公平吗？农村孩子怎么办？近几年明显农村孩子上大学比例在下降，这种改革势必更会加快下降。难道又是让一部分人先富起来的政策？就现在来看当年这个政策带来的积极效果很多，但是带来的负面效应也很多。现在的教育改革，我们明显有这种能力减少这种负面效应，就应该去做，财政应该向农村中小学倾斜或者保证平等，而不是又是简单的让一部分人先上大学，上更好的学校。公平是促进效率的有效手段，让更多农村孩子进来不单单是促进农村教育，同样的也会让更多的孩子发展更好。




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