围绕“学习理论”、“教学理论”等关键词展开有针对性的阅读，并将阅读收获以专题形式进行交流与共享，是本课程的主要活动之一。由于涉及内容繁杂，为避免面面俱到，特将相关专题做一简单梳理如下，供大家参考（不合适或有更好的专题欢迎大家及时增删）。建议大家责任到个人展开学习。
  勒温：心理场论与群体动力学
  皮亚杰认知建构理论及其当代发展
  维果茨基认知发展理论及其当代意义
  布鲁纳认知结构学习理论与当代意义
  加涅信息加工学习理论及现实反思
  班杜拉社会学习理论与当代意义
  数字化环境下的范例教学与案例教学
  巴班斯基教学过程最优化理论的现实反思
  知识分类理论及其科学意义
  网络化环境下的合（协）作学习
  多元智能理论及其现实意义
  情境学习理论与情境学习范式
  信息化环境下的自主学习
  对话理论与对话教学
  建构主义学习理论的现实与未来
  数字时代的学习理论：关联主义（Connectivism）
  ......
  呵呵，各位可能有压力了！不过一学期在一门课里重点性地做一个专题阅读，这工作量并不算多，希望每个人都能有一些新的想法和启发。
  上一张图，猜猜出自哪部动画片。