学生去学校是去接受文化教育的，但要避免期间可能受到的身体或精神的

人为伤害，校方和学生都要把学生生命健康安全放在首位。

     一 是制度上要捕捉伤害苗头

    学生受人身伤害包括轻生是有征兆的，而且危险一般积累了数天数月较长时间，

    制度上要捕捉事故苗头，“可能的孩子受虐待”必须马上报告【1】，

   由家长和学校联合杜绝危险因素【2】。 

    二 是防止学生间霸凌

    学生对学生的伤害。我们上学时可能经历过，小视频里也经常有。

    也要小心木秀于林，风必摧之。

    三 是防止老师欺凌

      禁止虐待，或者欺凌（作业太多，羞辱, 发动学生攻击等）学生。

     四 是学校应防范危险品可能带来的伤害

    学校应该加强对有毒有害等物品的管理，防患于未然；

    需要时对医院和公安机关，告之本单位是否有有毒有害物品；

    对事故或涉案场所及物品及时保存现场。 

      学校的相关责任应该上升到法制的高度，比如可写入教育法规，

      从逻辑上确立校园里生命安全保护的地位高于文化知识的教育。

        保护儿童利益在美国是政府和社会各界头等重要的事，

      其教育和保护相关和法律法规值得借鉴【1，3】。

      【1】美国是这样保护儿童的 (qq.com)

     【2】科学网—父母是子女教育的第一负责人 - 徐明昆的博文 (sciencenet.cn)

       【3】科学网—美国以差的初等教育支撑了最好的高等教育？ - 徐明昆的博文 (sciencenet.cn)