为什么有这些问题？
俺偶尔也遇到一些把俺问得不知所措的问题。因此写篇短文抒发一下感觉。
记得有一位多年前就相识的刘先生曾经带着抱怨和调侃的语气与我讲述了一则小故事。
刘老先生“文革”前清大毕业被分配到某校工作，“文革”后要评职称时在填写他自己的教育简历时，本科学习时间段写的是五年。
有工作人员问他，大学本科都是学习四年的，你怎么是五年啊？刘先生回答说，我当年大学就是学习五年的。
工作人员又问，你是不是学习不好或表现不好留级一年啊？刘先生哭笑不得只好继续解释，当年有一部分大学是五年制的。
工作人员又问，我可没有看过什么文件有关于大学五年制的说明啊。刘先生只好取出毕业证书原件来证明自己填的时间没错。
工作人员看了毕业证书又问他，这个哪里可以核查吗？刘先生一听这下哑口无言了，已有了毕业证书铁证，就怎么还说不明白呢？何况当年读五年的大学生可是高水平的体现。
有了上述的故事，要责怪的主要还是不懂中国高校历史的原因。其实中国很多重点大学，很长时间一直是实行五年学制的，重点大学毕业生质量高的具体体现之一是比普通大学多学习了一年时间。清北等大学的本科好像到了1996年才由五年制转为四年制。
除了上述的问题之外，高校中还有很多的历史问题是年轻人不知道的，因而也会出现一些“有趣”的问题。比如：
你毕业的学校为什么叫“XXX学院”啊？现在中国叫“XXX学院”，一般都是比较靠后的大学；
你大学毕业为什么没有获得学士学位啊？现在没有拿到学士学位证书的大学生，都是学习成绩挂科的学生。可中国恢复高考的第一届毕业生1981年后才开始有了授予学士学位的制度。
你大学学习时所在学院为什么不填写上啊？1996年以前很多大学就没有设学院，只有系，直到1996年以后才撤系改院。
还有。。。。。。
你那时大学毕业为什么不自己去找个想去的大城市和单位啊？
你那时大学寝室为什么要七八个人住在一间房子啊？
。。。。。。
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