本文作者：科学出版社数理分社编辑 张中兴

最近小编实现了人生的一个转变——当主播了。熟悉小编的人都知道，小编是个典型慢热人，一个面对不熟悉的人都较为腼腆又完全没有镜头感的人，能跨出直播这一步，只能说是：发自心（sheng)底(huo)热(suo)爱(po)。

这对小编人生来说,简直是一个质的飞跃。特别值得记录下来：一是回顾复盘，二是也给希望做直播的小伙伴们一点儿过来人中肯的建议。

说起做直播还是误打误撞，因为数理分社公众号“科学出版社数学教育”一直是我在维护打理，每次都会在社群中发公众号的文章。在“数学文化交流群”里，一个小姑娘忽然加我“中兴老师，我是科学出版社编辑，我叫闫修平”。哎呀，一个家的俩孩子在外面撞上了，这不是大水冲了龙王庙么？我和小闫就这么在社群遇上了，没想到这次相遇，擦出了火花。

小姑娘闫修平十分欢脱，思路很灵活，一直在做社群营销方面的工作，刚开始接触数学板块，于是我们这俩东北姑娘一见如故，聊得非常开心，她正好负责社群营销直播这块儿，在跟她聊，给我打开了一个新的天地——原来图书也是可以做直播的。

疫情期间，小编每天都写公众号文章，发到社群中去，每发一次小闫看到就会来找我做工作。

小闫说：姐，咱可以做一个直播呀。
小编我：直播？那可十分忐忑，姐姐没做直播的才华，也更没有做直播的颜值啊。
小闫说：没事儿，疫情期间直播，我们可以戴口罩嘛。只要把词什么的想好就可以了。

听到小闫的怂恿，再加上确实看到有人直播时候戴口罩了，心理防线就那么一点一点被这小姑娘给攻破了，决定：好吧，做直播。

既然准备做直播，我认为最重要的就是内容准备，于是我围绕着数理分社数学产品线，开始准备直播台词。

因为小编一直在梳理数学产品，心里是大概有数什么类型的产品可以做直播的。虽然科学出版社的好产品瀚如烟海，本着接地气、适用面广的原则，选择了教辅产品来做这个直播首秀。

我们的数学教辅品类丰富几乎覆盖整个数学课程，一般学生都需要，能够给学生带来实打实的好处，对于宅家学习的孩子很友好，可以辅导他们数学课程的学习，给他们提供一个学习的整体解决方案。尤其，讲起来又不那么高深，不是非常难，比较适合我这个非教师的菜鸟主播。

选材完毕，小编按照自己的设想，围绕着数学教辅图书写我的直播稿，小编很想把最好的东西一股脑的推出来，展现给读者们，于是，从书名到作者简介、到内容简介、到成书背景、到书籍特点、到使用方法等等，各项都好好准备，还精心上网查阅图书发行以来好的评价，打算全方位、立体声环绕，给大家展现书的价值.

比如，像徐小湛老师《高等数学学习手册》这本书，我就是这样写的：

咱们先看一组数据：本次店铺直播，选择29本辅导书，覆盖公共数学和数学系基础课程，稿子整整23页A4纸，每一本书的资料都尽可能滴丰富立体，小编觉得这下万全准备，应该可以了。自己心里很窃喜，感觉还是不错滴。

可距离直播倒计时一星期的时候，小伙伴们第一次对稿，结果发现很多问题，必须得改掉。

因为编辑和营销想的完全不一样：编辑想的是围绕着我的书，要说它如何如何好，如何如何适应读者，一定要把自己的书推出去，就像逢人便夸自己瓜好的王婆，希望把书所有的优点一股脑的告诉别人，而不管对方感兴趣否，作为最了解这本书的编辑来说，我就要告诉你这书所有的好，就要自己嗨。

而营销给我的感觉就是：营销会站在读者的角度，去告诉你这本书哪里好，什么读者会买它，买了它之后读者自己有什么提升，又产生了那些价值有哪些质的飞跃，营销会站在读者自身角度，提供读者需要的东西，让人觉得亲近想买。这才是站在读者角度的营销精髓。

在第一次对稿过程中，初步定下我和小闫配合上直播，李颖、王辉、俞园春、黄启明、贾海涛等几位老师做幕后工作，围绕我们的说稿，全方位给我们“找茬”，指出直播中的问题，给我们提供导师、后勤、摄影、录像等中期陪练与后期支持。按着几位老师指导，和小闫碰撞之后，我的思路改变了，就像王辉老师说的“编辑是专业的，所以，编辑要从专业角度给大家讲一讲这书好在哪，用了这本书会有什么收获，要讲得接地气，不是书面语”，于是开始进行推翻原稿。

稿件第二版，本着给大家带来“接地气”干货的原则，修改了台词，从如何选择好的辅导书、怎样选择好的辅导书、为什么要选择好的辅导书出发，引出了选择辅导书的方法（给大家的干货），再进一步说明科学的辅导书品牌，引出要讲的书来，每一本要讲的书再附上经典例子，让读者知道这本书具体好在哪，我看到这本书会有怎样的收获，怎么对付数学考试。

再看例子，徐小湛老师的《高等数学学习手册》变成这样：

第二次对稿应该可以了吧？以为自己准备得很万全，实际上，还是不行。

原因，直播中两位搭档是要互动的、是要调节氛围的，写稿子时候完全按着编辑的角度来写“干货”，趣味性上差了很多，于是，开始第三次修改。小闫上手改稿子，增加稿子的活泼性，增加搭话型、互动型话语，还需要把段子从高深“高数”上拉到地下，让直播观众在两位主播轻松的聊天过程中也能收获有意思的知识。

于是，我就费尽脑汁上网上去找让高数落地的段子，编辑真得是个段子手啊，只有段子手才能在直播中幽默风趣推广好自己的书。为啥段子手很必要呢？因为，毕竟专业就已经很严肃了，再板起面孔来说大道理，恐怕直播间都跑没人了。

在和直播组几位小伙伴合作的过程中，我学会了一点：直播中，编辑的作用就是用通俗易懂的语言把书的好处介绍给大家，让大家听得懂，能够接受得了，觉得有用，让大家觉得“如果我买这本书就能给自己带来收获”觉得值。

第四稿终于定下来了，还增加了概念梗，反复对直播间的观众提出我们图书的直观感受，用通俗易懂的概念告诉读者“这本书怎么样，好不好，适合不适合自己”朗朗上口让人记住。比如小编运用了中学时候运动会写稿子的技能，写出段子争取让人一下记住我们的书，抓住科学图书的特点。小编选择几个放在下面，供大家一笑：

对于北京大学周民强教授的《数学分析习题演练》我是这样说的：

香芋紫色演练书，北大吉米多维奇，

单看考研考高分，配合教材更无敌。

、

对于华东师范大学吴良森教授的《数学分析习题精解》我是这样说的：

少女心，粉色系，提升数分分。

好用还不贵！数分精解吴良森。

对于华南师范大学刘名生教授的《数学分析学习辅导》我是这样说的：

森系自然小清新，轻松心情学数分，

教材视频有精讲，提分。

拿着新稿子，开始上午下午的和小闫磨合，两位主播要配合好，争取做到心有灵犀，迅速接住对方的话，这个过程中直播小组的几位小伙伴对我这个初次做主播的人来说，真是心底的仰仗和依靠，练到最后，只要看到他们忙碌的身影，听着启明和罗吉物理大声对台词的声音，心里安稳多了。

万事俱备，所有东西都准备好了，开始准备直播就好了吧？不，其实还有很多要准备的，只有想不到，没有万全准备，最后想到的一些点补充在这里吧。