学生的礼物(4)---瓯瓷与时间
2024-6-1 16:44
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上周(5月28日和29日)实验室对4位导师的3位博士和8位硕士分别进行了两场答辩会议,由郏老师和李老师的分别指导的我的2位硕士研究生和3位博士研究生顺利通过现场答辩!
其中,温州医科大学的一位博士生,答辩会后让其它学生转来一份送给老师的礼物---温州的瓯瓷(下图)。
看到这份礼物,滋补了一下瓷史,方知大约从一万多年前开始,在遗址当中出土的叫“陶器”,东汉中晚期才有了“瓷器”。瓯窑是瓷器发源地之一,有着悠久的历史和传承。
看着这个不知道叫啥名的礼物,发现它原来是“崭新的古董”。
看着它,彷佛看到了时间的流逝----无情而又充满威胁。
说时间无情是因为时间的流逝是可怕的,就像今年毕业的11位学生,转眼就毕业了呢?
说时间充满威胁,就像那些温州出土的瓯窑,有多少仍然还是原来的样子?
未来,照片也许就像出土的文物,你的学生会翻吗?假如么有照片呢?你存在的痕迹有什么?
是的,时间可能摧毁一起!
那么,时间是需要克服的东西吗?
工业革命带来的新时间观念是以时钟的发明为标志,用速度和效率来衡量。成年前,其实是“社会的负担”,他们希望时间变快;成年后,他们追求的是“速度和效率”,谁做的好谁成才,同时,‘时间变成了金钱’。这些硕士博士们就在这个阶段的起始部分。
同时,时间是公平的,对于培养学生而言,把“快”放在“慢”之上,把“精通”放在“低效”之上,把“强大”放在“弱者”之上是否合适呢?
希望学生们把控好时间!
2024-5-1于济南
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