1、关键问题描述。
     2020年中国进入小康社会，2020年中国进入创新型国家，2020年中国开始火星探测计划，2020年，当地球环境污染持续恶化，未来人类到底该如何建立一个充满爱和希望的美丽星球呢？面对未来建设主力的儿童、青少年和大学生，他们到底需要什么样的教育？他们的创新能力是可以通过教育培训提升的吗？创新人才到底是什么样的，他们是如何诞生、成长和培养起来的呢？怎么发现和解决创新教育问题？谁来发现和解决？如何提升创新教育质量？
（应用功能分析法、流分析、因果链分析法识别出关键问题）
2、转化为技术矛盾
if
then
but
3、将具体参数转化为阿奇舒勒一般工程参数。
4、查寻矛盾矩阵，筛选发明原理。
5、在发明原理的启示下制定具体的解决方案。
6、筛选、实施解决方案并评价。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自张利华科学网博客。
链接地址：https://wap.sciencenet.cn/blog-520919-1209316.html

上一篇：MATRIZ年会启示录1:信管技术矛盾及其解决方案
下一篇：《创意的革命》读书笔记1:曹冲称象