山西有山，山不在高，但在于多，连绵不断，永无止尽，乃至于曾经有段时间，我认为世界就是这座座大山，以至于地理老师告诉我们：地球是71%的海洋时，我当时惊讶了一个上午。

  我的老家就在这成堆的，连绵不断，永无止尽的大山脚下，回家的路，就是一条通往大山深处的路，从山的尽头，走向山的更尽头，在那里有个百十多口的人类集聚地（1996年左右的数据），那就是在我们的村子。村子很小，小到即使在那个人丁兴旺的年代，我的奶奶都能准确的认出那个鸡是谁家的；小到，东家的树长歪了，西家今天中午吃饺子，都会被无时差“报道”；小到，如今，在伟大祖国突破14亿大关的时候，它变的更小，现在就剩下几十口人了！

   我上小学的时候，有一段时间一个教室里容纳了一个老师，四个年级，十八位学生，外加我们老师做饭的厨房！每个年纪的学生坐一列。老师上课有点像现在的交警，手臂一挥，指向给2年级，就是给2年级交乘法的时候，1，3，4年级就写字；手臂再一挥，指向三年级，就是给3年级交语文，1,2，4 就写字；再再一挥，。。。。。。，这样的经历，首先我要陈述的，它真的是我一个80后经历过的说来像60后一样的真实生活。它给我带来很大的影响：

一、它导致了我感觉，自己好像小学四年在上一锅粥一样的课程。我一年级的时候，就知道了二年级有一门《燕子来了》的课文；我二年级就知道了三年级有除法，或者乘法，一年级还在进行认数字的小游戏；我三年级的时候甚至已经会背了四年级的古诗，四年级又做什么了呢?我现在想，我那会已经分不清楚我在上几年级的课了，都在一个教室，又有什么差别呢，还好，我天生笨拙，没得什么性格分裂！

二、我们的老师是一个只上完初中的本村大姐，她很尽力，还是交给了我很多错的知识，比如拼音不准确，过多的错别字，直到现在，还困扰我。我相信，用现在的观点看：我肯定已经输在了起跑线上！

三、我几年的时间，几乎每天都知道我们老师吃的什么，很难得！

   后来，我们家也离开了那个村子，我也求学，一路漂泊，走到了山的外面。可惜，在这个热热闹闹的时代，我的老家一直都变化不大，除了有了电话、按上了大锅盖，路修的稍微好点了，实在是没什么可讲的了。村里的人依然日出而作，日落而息。倒是很多的亲人相继离去，村里的房子越加破烂不堪。

  2006年，带本科同学回家玩的时候，回到学校，每次喝多之余，他们总觉的要为我捐款！

  2007年，学校撤乡并镇，我们村的学校没了，唯一的两个上小学的孩子去了镇上

  2011年，过年回去的时候，听说叔叔说乡里给发面了，一村人两袋面，每口人可分得上四斤！（未完待续）