又到一年研究生免推季，各位老师和学生们都各显神通，希望找到各自最好的归宿(最美的一半，犹如找对象）？学生选导师和导师选学生到底哪一个重要？答案是肯定的，在志同道合的前提下，最好的老师带最优秀的学生，这是最好的搭配，最好的师生关系，一起合作干最好的科研！

一般来讲学生希望选最好的大学、最好的平台、最优秀的导师，这无可厚非，但是事情并不是完美的，三者全部具备的几率少之又少，无论什么平台，良莠一定并存，这就真的考验学生的追求、智力和情商了，所以学生选导师本身就是一次大考，他在考自己也在考导师，真的需要敏锐的眼睛，捕捉细节的能力。如果作为过来人，我会退而求其次，相对一般的大学和平台，寻找最优的导师，其实是合作者。优秀的导师，不仅仅是你个人一辈子的幸运，甚至给你的家人和家族带来彻底的改变。但是如何找到优秀的导师呢？因为这个浮躁的社会，靓丽的标签很容易让学生们迷失了眼睛。我个人认为最重要的是导师的业务能力，也就是说他必须有自己的拿手绝活，有这个世界上在某个小领域别人从来没有达到的高度！这就对导师提出极高的要求，这其实也是最低要求，科研上没有第二只有第一。一个事情做到极致和顶端的人，一定是个认真的人，一定是一个有追求的人。学生别无他法，只能足做功课，去读他的代表性工作，一定可以读出一个高水平的研究人员的所有品性，文品即人品，一定错不了。自己如果没办法判断老师的工作，就一定要征求身边师友的意见，而且一定要沟通这位老师身边学生（当然包括他的学生）以及周围课题组的学生对他的评价。万事俱备以后，一定要登门拜访，很多东西通过邮件或者电话是无从捕捉的，有些东西都写在脸上和一举一动上。所以老祖宗讲究面相也是对的（而且很有可能一见钟情，其它神马都不重要，情人眼里出西施）。我曾经遇到一个非常优秀的学生想跟我做博士，您知道他是如何选导师吗？他说他读了我所有已毕业学生的致谢，哪里看到了老师的文品和人品，的确是高，他说完我倒吸一口冷气，还好我们身正不怕影歪。任何事情做到底都是一样的，必须要做功课，而且要做到极致。这样的学生，他怎么可能不优秀呢？收获这样的学生也是老师最大的幸运！

有优秀的学生自然就有一般的学生！有个学生讲他一直纠结于学科方向，是报有机化学还是物理化学？这个问题一下子就暴露自己的几个盲点：几乎没有任何的科研经历，现在学科的的发展，不要说二级学科，那一个研究课题能够从四大化学单独抽离出来，重要的课题一定是解决学科的普适性问题。不要说化学，跨学科的概念已经渗透到了整个自然学科，物理、化学、材料、生命哪里还能剥离开来；如果你继续追问，有机化学和物理化学基础原理有何区别，学科侧重的基础是什么？一下子就可以暴露你的基础知识和基本概念是否扎实，化学的学科基础是共通的，其实学生纠结的大多不是学科，而是未来的就业前景，并不是真心为科研而来；重要的事情，需要重复三篇，特别是读研，重要的是选人，选优秀的导师！是导师，不是研究方向，通过3到5年，最终学会的是独立解决问题的能力（也就是形成良好的科研素养，解决各学科甚至生活中遇到的各种问题）人生一辈子，最终要的是选对人（犹如找对象），对的人可以反转你的人生。哈哈，言多必失，优秀的导师就是通过与你各方面的交流，使用高倍探照灯来测试你的盲点，是真正的大考。学生不知不觉就暴露在导师的强大火力之上！

对于导师来讲，尤其是对于优秀的导师来讲，选学生并不是那么重要，尤其是相比较于学生选导师的重要性。我经常跟联系我的学生讲，我从来不在意做备胎。对老师来讲，我有10几个学生，选到一两个差一点对我影响不大，经济学讲2/8定律，实验室其实也遵循一样的定律，而且你实在太差我们还有其他办法解决。但是，对学生来讲你选了一个不那么优秀的导师，不是三年五年的事情，而是一辈子的事情。当然最好的搭配就是最优秀的师傅带最优秀的徒弟，平等合作，相互促进！科研永远不是一个人的旅程，而且这个旅程充满了探索的不确定性，尤其是实验科学，更需要师生间的精诚合作！

相信，学生们心中已经有了答案，学生选导师和导师选学生到底哪一个重要？奇怪的是，本应该学生花更多地时间来选导师，结果却变成了优秀的导师花费大量的时间来选拔学生，这样的导师怎么可能不优秀？好像有点自夸的嫌疑，哈哈！

在教育部关闭免推系统以前，请调用你的所有的资源、人脉和时间来了解你的导师和他的课题组。这一个月就是全身心竭尽所能投入到选导师中来，相对于你漫长的一生，我觉得这30天超值，你觉得呢？ 当然越早准备越好，领先一步，步步领先！

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