科技期刊是掌握当代先进科学技术的武器和培养人才、开发智力的有力工具。在一定水准上的期刊上发表一定数量和质量的论文，几乎已成为世界各国衡量一位科学工作者创造性劳动的效率和成果水平的公认指标。同时，也成为衡量某一学科、研究所、高等院校或国家科技水平和成就的重要标志之一。这说明期刊对养成一代科学工作者具有不可取代的特殊地位。可以通过期刊这一园地培养和提高科学工作者的写作能力，并通过期刊发表中的审阅、修改、校订和公诸于世、反馈意见等一系列环节培养和提高科学工作者的创造性思维的能力、科学研究的能力、获取信息的能力、社会活动的能力等等。

    英国Ciba基金会的高级编辑奥康诺尔(O′Knor)就把“帮助作者写出好作品”作为编辑的重要任务之一。 

        David Na Rtha博士对《新英格兰医学杂志》编辑Franz Nn Gelfinger对他的指导即莫齿不忘，他写道：

“我常问自己，他怎么能做到这一点，特别是在没有背景的那些领域中。我想一定是一种神奇的交往本领。我永远不会忘记坦率地给了我几小时指正的这么非常专心的人。”

    英国文豪狄更斯(Dickens)也曾对编辑的校对环节对自己的教育和培养感触很深，认为校对是表现出“本能的智力，高度的修养，好的记忆和明晰的理解力”的一项工作。

    有很多科学家在科学生涯中，当他在期刊上发表第一篇论文时，那种来自心底的喜悦常常溢于言表，这几乎可左右它的一生，以后便频繁地与期刊打交道，用期刊记录下自己科学的足迹，可说是与期刊相伴而终其身，并与期刊编辑结成莫逆之交。由此看来，一份期刊对于一位科学家的成长发生着何等重要的影响。