获得博导资格以后，终于荣幸地担任了2016年博士生资格考试的口试委员。尝试从学生书面和口头报告中凝练一些需要稍微想一想的问题，请学生三选一作答，算是一个尝试，也欢迎各位看官拍砖~

考生1：

1.    为什么说《利维坦与空气泵》采用的是一种建构主义编史学的视角（汇报人观点），请举例说明？

2.    试用产业创新体系的观点分析OLED产业，并对维信诺的发展做出评价？

3.    创新的定义是什么？创新和循环流转之间的关系？

1.    试举例说明：相对于常规科学下的“解难题”，是否范式革命对于科学家共同体的成长更有意义？

2.    试用马克思、迪尔凯姆和韦伯的观点解释富士康员工的集体自杀事件？

3.    试举例说明创新体系和创新生态体系理论的异同？

1.    试用女性主义编史学的视角，重构《利维坦与空气泵》中的历史片段？（或者可能可以从何处切入进行研究）

2.    林德伯格和库恩对科学连续性问题的认识有什么异同？

3.    如果认同“给我一个实验室，我就可以撬起地球”的观点，在实验(室)产生之前，这种共识（或者说普遍性认同）有时如何达成的？