王艳玲，女，1980年生，华东师范大学教育学博士，云南师范大学教育与管理科学学院教授。

云南师范大学教育科学与管理学院教授，1980年12月出生于云南宣威人，“天道酬勤”，是王艳玲的座右铭。她从小对自己严格要求，刻苦学习。从云南师范大学本科毕业后，又在浙江大学、华东师范大学取得硕士和博士学位。她28岁被评为副教授，不到33岁又顺利评为教授，成为云南师范大学教育科学与管理学院最年轻的教授。

http://news.dahe.cn/2015/09-10/105611800.html

2“局外”与“局内”:多元文化学校情境中教师的跨文化适应及其课程实施取向探究 优先出版王艳玲全球教育展望2014-04-

3美国教师多元文化教育能力研究述评王艳玲外国教育研究2013-09-20期刊2

4教育公平与教师责任:《科尔曼报告》的启示——美国宾西法尼亚州立大学庞雪玲教授访谈王艳玲全球教育展望2013-04-15

5当前教师教育课程改革中存在的问题与思考王艳玲; 苟顺明云南开放大学学报2013-03-15期刊

6基于《教师教育课程标准(试行)》的高师教育学课程开发王艳玲; 苟顺明课程·教材·教法2013-03-01

7自我效能感与写作能力的培养王艳玲文学教育(中)2013-02-15期刊

8文学教育给教师和学生的正能量——浅谈《散步》王艳玲; 李建芬金田

9美国多元文化教师教育的实施策略与启示王艳玲; 苟顺明教师教育研究2012-09-15

10成为批判反思型教师:内涵及其途径——托马斯大学StephenD.Brookfield教授访谈王艳玲; 苟顺明全球教育展望2012-05-15

11教师教育课程改革:一种整合的观点王艳玲; 苟顺明教育理论与实践2012-03-10期刊14

12培养文化敏感型教师:多元文化教师教育的议题与挑战——美国哥伦比亚大学师范学院A.Lin.Goodwin教授访谈王艳玲全球教育展望2012-02-28 09:42

13教师的文化知识:创造教学的当下意义及其改进的无限可能——密西根大学KathrynM.Anderson-Levitt教授访谈 优先出版王艳玲全球教育展望2011-10-18 10:59期刊

14美国反思型教师教育的教学策略:评析与启示王艳玲; 苟顺明教师教育研究2011-09-15期刊9

15教师形象的内源性考察王艳玲教育理论与实践2011-09-10期刊3

16教师成为“反思性实践者”:北美教师教育界的争议与启示王艳玲; 苟顺明外国中小学教育2011-04-08期刊7

17教师的核心责任及其实现——《学校的挑战——创建学习共同体》评介王艳玲全球教育展望2011-03-15期刊5

18教师形象的内源性考察王艳玲中国教育学刊2011-02-05期刊7

19默会、识知与智慧性行动——西方多重视野中的教师实践性知识研究及其启示王艳玲外国中小学教育2010-11-08期刊16

20教师教育中理论与实践的整合:英国的经验和启示王艳玲全球教育展望2010-06-15期刊15

21儿童本位:中国课程发展的转型——钟启泉教授访谈王艳玲基础教育课程2010-02-01期刊12

22美国专业发展学校:教师教育制度创新的范例王艳玲; 刘军; 苟顺明教师教育研究2009-09-15期刊

23从教师专业发展的视角审视凯洛夫教育学王艳玲全球教育展望2009-08-15期刊

24教师应该具备哪些知识——近20年来美国教学“知识基础”研究述评王艳玲外国中小学教育2009-08-08期刊16

25美国的“公共教育学”课程怎么上——路易斯安那州立大学肖恩·别克瑞斯博士访谈王艳玲全球教育展望2009-07-15

26“目中无人”:凯洛夫《教育学》核心概念批判王艳玲全球教育展望2009-04-15期刊8

27周边社区对自然保护区影响的调查方法研究王艳玲; 余鑫; 李学友; 杨士剑林业调查规划2009-04-15

28“实习支教”热的冷思考——兼议高师教育实习改革王艳玲教育发展研究2009-02-25期刊23

29课程研究者要为新课程保驾护航——钟启泉教授访谈王艳玲基础教育课程2009-02-01期刊1

30课堂教学中儿童生活经验的缺失与回归——兼论杜威《儿童与课程》的启示王艳玲全球教育展望2009-01-15期刊11

31教师专业发展:教师教育的核心理念王艳玲全球教育展望2008-10-15期刊35

32苏格兰教师教育中理论与实践的整合——以阿伯丁大学本科初等教育专业课程为例王艳玲; 苟顺明教师教育研究2008-03-15期刊14

33教育研究的实证框架:一个案例分析——香港教育学院罗厚辉博士访谈王艳玲全球教育展望2007-12-15期刊4

34新课程改革与教师角色转型王艳玲全球教育展望2007-10-15期刊13

35英国“一体化”教师专业标准框架评析王艳玲比较教育研究2007-09-15期刊38

36教育理论与教师专业发展——对一位高中历史教师的叙事探究王艳玲; 苟顺明当代教育科学2007-06-15期刊7

37试析英国教师职前教育课程与教学的特征王艳玲; 苟顺明教育科学2007-02-20期刊41

38近20年来教师知识研究的回顾与反思王艳玲全球教育展望2007-02-15期刊55

39加拿大终身学习政策述评王艳玲比较教育研究2006-11-30期刊3

40从“客观主义”到“建构主义”:教学认识论的变革与超越王艳玲全球教育展望2006-09-15期刊14

41加拿大教师ICT培训对策王艳玲; 苟顺明教育信息化2006-06-10期刊2

42发达国家基础教育课程实施的经验王艳玲外国中小学教育2006-05-08期刊14

43加拿大终身学习政策述评王艳玲比较教育研究2006-03-30期刊12

44加拿大发展终身学习的策略及启示王艳玲开放教育研究2005-08-05期刊3

4590年代以来发达国家高职课程改革特点述评王艳玲职业技术教育2005-06-01期刊54

46加拿大发展土著民族高等教育的策略探微王艳玲; 李琳中国民族教育2004-12-10期刊6

47美、日高等教育大众化的经验及启示王艳玲; 王凌云南教育2002-10-28期刊4

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