虽然工作20年来一直在学校，但是前15年时间几乎没有做什么科研，稀里糊涂过着教书匠的日子。大概在5年前，我考上博士，准备转型进行科研工作，由于刚入道，一切都很陌生，对科研更是摸不着头脑，那段时间，我多次和扬州大学几位博士以及我的几个志同道合的同事讲，我们应该成立一个小型的学术沙龙，大家定期交流科研经验，共同提高。后来也偶尔进行过小范围的交流，但是学术沙龙一直没有搞起来，最大可能的原因是读博期间各个师门都有自己的Seminar，加上其他一些专题课程替代了学术沙龙。

暑假前，我的同事L老师向我提出，让我抽点时间给几个年轻老师讲讲一些定量研究方法，让我又一次联想到学术沙龙，我说行啊，我们民间组织吧。上学期，我在校内开过两次学术讲座，一次是讲论文的写作与投稿，一次是讲科研课题的申报，通过学校科研处组织的。但是由于各种原因，效果并不理想，每次讲座来者也就10人左右，可能与高职院校教师侧重教学有关。根据学校的规定，校内教师开讲座每次补贴100元，两次200元，钱是小事，应者寥寥可是相当挫伤积极性的。

暑假期间，碰到薛博士、唐博士，我们交流一些科研方面的想法，我说时机成熟了，我们搞个学术沙龙吧。现在大家博士纷纷毕业，回到各自单位，应该采取某种形式，加强联系，增进友谊，同时也提高学术水平。在薛博士的组织下，昨天下午，学术沙龙正式开张，由我来开第一讲和第二讲，昨天讲了评价理论，今天上午讲了效率分析。参加者10人左右，总体感觉不错。沙龙和讲座不一样，首先是参加人数没有要求，三、五人亦可，一、二十人也无妨，讲座人太少了就没有激情了；其次，讲座一般重点讲创新，而沙龙则没有什么限制。由于大家本来都是朋友，所以气氛很好。研究生小赵忙前忙后为大家提供服务（谢谢了！），沙龙结束后掼蛋（流行江苏的一种打牌），然后聚餐，其乐融融，一片和谐。

下面就是要加强组织和协调，确保学术沙龙的可持续发展。

2009.9.6 俞立平 于邗上