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保姆式科研训练按道理应该是摈弃的,至少所有的导师都不希望对学生进行保姆式科研训练,但是这个问题需要引起重视,作为导师,恐怕由不得你。
一、什么是保姆式科研:
1.研究生不会选题,有的啥也不知道,要老师定题目,当然,对研究生而言,要求能自主选题,这个要求太高了,一般博士这方面水平也不够。
2.文献检索其实有的也不太会,要适当点拨,某些选题根据关键词查不到论文,比如创新速度,还要找时间约束、快速创新之类的关键词。
3.数据搜集整理基础不好,比如不会将PDF转为WORD,不知道如何清洗数据,不知道如何弥补少量缺失数据,没有发现潜在数据价值能力,不会将网上数据先贴到记事簿,然后再导入到EXCEL等。
4.计量方法不会,或者只知道其然,不知道其所以然,不知道技术关键,如工具变量选取、内生性问题解决、共线性问题处理等等,需要你适当干预。
5.至于论文写作,刚开始很崩溃的,有的论文真要修改要改几百个地方,根本没法改,所以只能口头指导,如此经过几轮,才稍微可以用修订模式改。
二、造成保姆式科研现象的原因
1.从小缺乏科研训练,只是“城市做题家”,作文也是记叙文、散文等形式居多,到了大学,本科论文训练一下远远不够,如果硕士阶段没有很好训练,那么到了博士阶段,基本功还是不过关。如何改正,恐怕学术论文写作要从小学抓起。
2.学习主动性不够,抱着混文凭态度学习,此事无解。
三、保姆式科研训练其实是一种好的培养方式
需要进行保姆式科研训练的硕士比例有多少?我想客观一点,对于硕士,全国不低于50%,实际可能是70%。所以这个问题是个重要问题,对导师提出了更高的要求。
只要愿意学习,保姆式科研训练其实是一种补课方式,通过3-4篇论文的培养,学生写作水平和科研能力基本过关,如果继续从事科研工作,慢慢也会总结提高,逐步走上科研正轨。
不要担心保姆式科研学生的创造力,他们仅仅是基础不足,加上研究生阶段不够重视,没有注重培养导致的,一旦这个环节过关,他们一样可以成为一流的研究人员。
这么多年来我指导学生的体会就是,通过这个方式,一般1-2年的时间学生基本写作会过关,然后就会集中精力进行规范的研究,后续发展还是不错的。
2022.9.2 俞立平
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