《职称评审时，年轻人应该做出适当的让步！ 》（http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=436916&do=blog&id=704858）一文，虽然未激起惊涛骇浪，但也有涟漪朵朵！从已有的评论看，多数年轻人包括部分年长者在职称评审过程中，认为无需谦让年长者，因为：

      1. 职称评审就是优胜劣汰，应该凭实力说话。既然大家都在同一评审条件下公开竞聘，理应人人平等，年龄不是政策倾斜理由。只有你有足够的SCI论文和科研项目，不管是青椒，还是老椒，都有资格胜出。

      2. 年轻人因住房、孩子等压力，只能向前冲，包括职称更上一层楼。在职称评审上，你可以谦让于年长者，但谁在经济方面谦让你呢？年长者已有住房，孩子也学有所成，应该甘为人梯，急流勇退！怎么还与年轻人争实惠？

      3. 从进化论角度看，年长者不应成为年轻人前进道路上的挡路石，出局是历史的必然和自然的选择。

      4. 年轻人一旦做出让步，很多人不理解，甚至扭曲本意，使有此想法的年轻人怯而止步。      

      当然，有人还认为我们不能把由评价体制造成的种种不公，转嫁到年轻人头上，让他们来承担。

      从种种理由中，至少可以看到两点：

      1. SCI和项目至上。英雄不问出处，只要有足以让评委啧啧不已的SCI和项目，不管白猫黑猫，都能成为教授。SCI和项目助长了职称评审的浮躁之风。反过来，职称评审的唯SCI和项目论，又对已经很浮躁的SCI和项目起到推波助澜的作用。SCI项目----职称----SCI项目，这一恶性循环已经形成，若不加制止，燎原之势不远矣！

     2. 年长者的学术水平越来越不被年轻人所承认，认为多数是吃老本，根本没有创新动力和压力。相反，多数年轻人认为他们已经走在了科学研究前沿，能独树一帜，引领我国学术界的未来。

     一点反思：SCI和项目本身没有错，错就错在把这个本来中性的东西强行涂上了一层光环。使得有些兢兢业业以教学为主的老师，彻底大失所望，不得不为这两个东西彼于奔命。结果就是，在整个大学，很难遇到还在为传道授业而废寝忘食的老师。这不仅是学校的悲哀，更是未来我国教育界的悲哀。毕竟，大学的根本在于教书育人！另外，年长者的智慧和经历、对学校发展和社会的贡献等软实力，岂能是SCI和课题所能替代的？想想过去，哪些德高望重的年长者因为桃李满天下而受到的尊敬和爱戴，即使有1000篇SCI和500个项目的你，能比吗？

      职称评审本来的水到渠成的事，但因参杂了过多的功利性成分，因而成了阻碍我国高校教育事业发展的拦路虎。如果挤干其中的权利（经济、政治地位、项目参评、话语权等）水分，还有谁会太在乎呢？至少，认真干事的人绝不会为之所动！无求品自高，是也！