精选
之所以说是在北欧读博士，是因为跨了瑞典芬兰两个国家，拿芬兰的学位和瑞典的工资，也不好说具体是哪里的博士，就笼统的说是在北欧读博士了。
已经4年了，明年就要博士毕业，收获满满却也发现了不少问题，于是写下来和大家分享。
北欧的博士和SCI, IF,这类的数据无关，是否能够取得博士学位和你发表了几篇sci的文章无关，和你的文章的impact factor无关（但现在发现回国工作只人sci）。唯一需要达到的要求就是contribute to the science。这件事可大可小，一般来说，即使是只做了重复性的工作，或者是实验失败，也算是对科学界有了贡献。因为重复性的工作证明了以往工作的真实性和可重复性，实验的失败则说明了现在工作的不可行性。
没有任何人期待着在读博士期间能够做出非常杰出的贡献，除非你是天才。
所以读博士的这几年，我所学到的是这些技能：
1. 独立科研能力：北欧的导师只起引导作用，小到对论文发表的期刊的选择，大到对研究方向的选择，全部又博士生自己决定。为此，除了有大量的文献需要学习，还有锻炼了对事物的选择，判断和决策能力。
2. 严谨治学能力：由于没有论文压力，由于是自己选择感兴趣的科研方向。治学就顺理成章的严谨了很多。对每一次实验都要求准确无误，如果有误差便重复实验，虽然貌似浪费了不少时间，但却真实的反映了客观事实。
3. 文献检索与引用：这一方面，我相信很多博士都很厉害，可对于引用的文献每一篇都读懂，而真正而正确的引用却不是每个人都能做到的。复制粘贴肯定是行不懂，用一句话换一种方法讲述便成了大多数人走的捷径。
4. 教学能力：北欧的博士必须担任教学任务，虽然这对学生来说可能并不公平，但对每一个博士都是受益匪浅。大多数博士将来是要留在科研和教育领域的，尽早的进入教学角色是有益无害。
5. 社交能力：独立课题，独立科研，特别是设计到应用学科便多了很多与各种不同人打交道的机会。实验材料的购买，机器的调试，科研成果的展示。博士生大多数都是独立完成的。 导师不会像妈妈一样帮你做，也不会如boss一样要求你做。最多只是提供咨询。
总而言之，在北欧读博士，不要求你能有多大的贡献，只要求你通过这几年能够学会如何独立科研。
博士是为了将来的科研道路做铺垫！
写的不太系统，或许片面。重在分享！
相关专题：研究生招生与培养
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自郭力科学网博客。
链接地址：https://wap.sciencenet.cn/blog-432467-729430.html?mobile=1
收藏
