每年4月是研究生提交论文的时间；每年5月是研究生答辩的季节。这两个月也是导师最为紧张和上火的时间。一方面是来自上级的通知，提防学生的意外和想不开，注意“和谐”；一方面是导师看着学生提交的论文，心里不时暗自坠泪，着力润色和修改。我在几年前曾经遇到过一个从二三流大学保送过来的学生，毕业时以没有搬抄他给自己写的评语，而直言面对我，声称我是逼他跳楼。我那时也是年青火壮，想当然认为你跳楼与我屁关系，不行就是不行，你有何能力让我违心做事。尽管最后我接收教育处和所长的规劝和说服教育，但那都是不忍看好友在那教育处长位置的艰辛和所长的苦心，心中明白也就放水，无非是给学生打打工，写篇文章让他毕业拿到学位罢了。经过了这几年的苦熬和冷眼看各处有关学生的消息和帖子，不时有疑问，社会想当然地认为学生是弱势群体，出了事情导师就应该有责任。可我想问的是，人们从来思考过没有，导师也是人，也是有血有肉有情感的一个活生生的人，教授跳楼谁负责？

    我在美国做研究时时也接触了许多美国的研究生，他们中的许多都想当然地认为导师的“baby-sitting”式教育令他们生厌。反观国内，一个读了几年研究生和已经具有法律意义上的成年人，不能在自己力所能及的范围内做事情，而把那种极端方式强加在导师的身上，不知道是认为导师的好欺负还是理所当然地认为我就是弱者，你不给我想要的你也得给。长期如此，国家怎么能够拥有真真为国家出力的未来栋梁之才。我私下从心底里，同情的只有那些生活在底层没有赋予过机会的人，而对于研究生，则是上天给了你机会，你自己没有抓住奔向更为广阔天地的机会，能怨谁呢？谁都是茫茫大海中的一叶浮萍或一颗沙粒，谁都在努力艰辛地寻找自己的合适位置，凭什么弱者就能以弱者所谓的强势方式，不用艰辛的劳动就获得自己想要的东西呢？

    我自己清楚地记得，我在地质队工作出野外时遇到生死抉择的那刻，耳畔还不时想起同伴的哭泣声。尽管最后活着回来不敢对人言经历过的风险，同伴也悄悄溜号换了工作，但那刻给予我的启示就是冷静思考和为生存的努力。所以，我从未怨过各3年半的硕士和博士求学经历，从来都是以感恩的心态接收导师的苛刻教诲。之后的四处游学也都是通过自己的努力在默默提升自己的实力。现在的研究生既然拥有自己的年青实力，又有什么不可学和不能通过自己的辛勤努力去获得呢？导师都需要不断的努力学习充实自己，何况学生呢？

    成为教授或研究员的路途上本来就险恶四伏，传统文化中的糟粕在人心彼此间的斗争上已经体现的淋漓尽致。作为研究生的那一刻，学生就应该感谢导师给了自己向上的机会而不是未来彼此间的怨念。导师本来就过的非常辛苦，在中国当下的科研环境中，无背景和关系的导师得来的每一笔经费不都是含有导师的血和泪，甚至是屈辱。但在学生面前导师能告诉学生什么呢？只有高兴地告诉学生，你们下一年的研究津贴又有了保证。在这层面上，学生是受益者，又有什么成为不努力学习和工作的客观和主观理由呢？研究生因为自己的原因甘愿成为让人鄙视的弱者，继而以弱者的强势方式去胁迫导师，那么也就不妨问问自己，导师或那些教授跳楼，又有谁负责呢？如果人心真的都是肉长的。

    感悟于科学网上的一些博客news。