前段时间看了片文章，《美国教授有多“闲”？》，讲述了大部分美国教授的每周工作时间是60小时。我很感兴趣，于是把自己每周的工作也分门别类的做了个对比。

教学仍然是占比重较大的部分。其中包括：

课程准备：制定教学大纲和计划、撰写及修改讲稿、本科及研究生课程备课

授课：课堂及实验教学、作业批改、实验报告批改、答疑

课后：试卷拟定、试卷批改及成绩汇总、试卷分析报告、教学总结、教学改革项目申请及文章撰写

在教学上所花费的时间和精力往往不容易体现出来，每堂课都会花大量的时间准备，希望做到深入浅出、融会贯通、旁征博引，却不一定会取得立竿见影的效果。所以常常和同事笑谈，教学是良心活儿。辛苦耕耘，力求无愧于学生们求知的眼神。

科学研究

前期：项目立项申请，科技查新，财务预算，立项答辩

中期：年度工作总结报告，科技文章撰写，专利申请，项目中期考核

后期：技术总结报告，验收报告，答辩

实验室工作：设备维护维修，原材料采购，实验方案制定。

研究生指导：研究生入学面试，实验指导，小组讨论，课题组活动，硕士开题，文章及毕业论文修改，学位论文评阅，学位论文答辩。

本科生指导：毕业设计，安全培训，中期检查，答辩。

出差：学术会议交流，企业/研究所调研。

除此以外，还要应对每年各种各样的检查、参观、考核。

林林总总统计下来，工作量多而且杂，每周也至少有50个小时了。而肩负管理工作的教授和院长们就要更忙。虽然辛苦，但不得不承认，每天和朝气蓬勃的学生们一起，生活简单却充满了快乐。

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