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集结与作别：我的2008
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余孟孟
在古希腊哲学史中，人们常常把哲学家的伟大思想和重大事迹与其鼎盛年联系在一起。在科学史中，人们也常常对那些拥有重大科学发现的年份，即关键年津津乐道。
在人类的视野中，任何事物的存在都有其过去的发生，不管它的最终命运是走向辉煌，还是滑向灭亡。过去的发生，若只存留在人们的回忆中，那它最终就仅仅只是过去，一段破碎的，模糊的，虚幻的过去。
孔子讲“告诸往而知来者”。这里的“往”，绝不仅仅是指往事和过去，而应理解为历史。过去和历史是不同的。我在本科学位论文中曾对其进行过较为细致的区分。简言之，过去是一团，而历史是一串；过去是一湖静水，而历史是一条河流；过去需要追忆，而历史需要追寻；过去是情感回望的结果，而历史是理性分析的结局。
过去，参合了理性的加工，会成为历史；
历史，涂上了岁月的尘埃，也会成为过去。
人类的过去和历史，就交给人类吧！
而我自己的过去和历史，还得由我自己来集结，来回顾，来分析。
我的2008，虽然不是哲学家意义上的鼎盛年，也并非科学家意义上的关键年，但也绝不是可有可无的一年。窃以为，接近黄仁宇先生笔下的“万历十五年——平淡无奇的一年”的意味。虽表面平淡无奇，但实际上却是先前与往后诸事的交汇点和集结营。
历数08诸事，繁繁琐琐，大大小小，退退进进，悲悲喜喜，择其要者十事，记述之，以为将来自做个人史之材料。这也是过去走向历史的一段征程。是否存在里程碑意义，放宽历史的界限，再看。
1． 开始做《课堂随录》。信条：人生即课堂。故所录之事，以日为线索，包括读书，学习，生活，情感诸事。08年共录五本整。
2． 建博客，写日志。平生第一次把自己的想法和思考公诸网络，与人交流分享。这已逐渐成为我的一种生活方式。08年共写70多篇。
3． 与导师进行心与心的交流。一个傍晚，与导师在师大校园，谈到人生，亲情，学问，未来。最后，我流泪了，也释怀了。
4． 亲历地震。我在红尘中混活了25个年头，第一次遭遇这样的生死考验。当时，在西北师范大学图书馆看书，突然，感到莫名的摇晃，接着，上楼的学生往下冲。半个小时后，母亲打来电话。一天后，面对汶川营救的电视画面，不住流泪。几天后，半夜和室友一起出去“跑地震”。
5． 旁听博士论文答辩。
6． 正式为人师表。本科实习时，我大三，给大二学生讲授《发展心理学》一个月，共上十来节课。每次都是讲完就走，算不是上正式老师。今年，在酒泉中学正式当老师，给高一5个班学生讲授中国近代史。每周共15节课。
7． 第一次讲公开课。课题：新文化运动。
8． 开始出去应酬。吃饭，喝酒，唱歌，跳舞。学会了很多在校园里学不到的东西。
9． 有了自己的单身宿舍，开始学着自己做饭，与己为伴。
10． 和远在西南一个女孩牵手，又分手。和近前西北一个女孩若即，又若离。
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