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新教师如何面对现代大学课堂

已有 2499 次阅读 2015-11-19 10:46 |个人分类:观点点评|系统分类:观点评述| 大学生, style, 如何, 课堂, 大学课堂

昨天听了学校一个教学名师关于如何提高课堂教学质量的培训,深有感触。现在的大学生与我们那时候相比有较大的变化,现在的大学生首先不怕老师,还要坚持传统的严师管教,效果很差,而且还会引起学生的不满。上课时候经常会看到学生低头看手机,看其他书籍,有的甚至在吃东西。很无奈,有人常说没有教不好的学生,只有不会教的老师。此言差矣,至少再好的老师也有ta不愿意提及学生,也有学习成绩一塌糊涂的学生。这几天上了教师培训我才知道,原来以往课堂教学中以教师为主,学生为辅的主次关系是一种错误的理解。现代教学应该是把教学内容看成核心,而老师和学生都是参与其中的主体。老师要用心去讲解,而学生的主体地位就是要用心去学。教师教的再好,学生压根心有所属,在天猫马老板那,那教学也是扯淡。而且,中国现在的大学生太幸福了。如果高中时候说是炼狱的话,大学就是天堂,相比于西方国家大学的学习和考评方式,中国大学生实在太幸福,幸福到连最基本的学习都变得那么的随心所欲和流于形式,俗话说乱世需重典,沉疴用猛药,该到了不得不改的地步了。

在昨天的讨论中,这位教学名师提醒我们,讲课不能满堂灌,这是大忌。满堂灌的教学是极为死板的教学,学生没有参与的机会,也就没有积极性,更没有可能用心去思考现象和问题之后的原因,更谈不上学而有所用。如何克服?那就是每节课后都要进行讨论和思考。在每节课的后半段,设置一些思考题,供大家去思考,然后各抒己见,互相点评,这样思考和理解才会更加深入。其次,读书。要让同学对所使用的教材甚至其他资料进行阅读和精读,设置小组,对教材的每一个章节分配到每个小组,所有的资料、ppt、讲稿都由他们准备并上台试讲。讲完还是要发动其他同学进行点评和讨论,老师在其中扮演一个参与者的角色。对于理工科和法学的学生,上课的案例是帮助学生理解的一个重要方式。但是新教师缺的就是丰富的教学和实践经验,案例匮乏。怎么办?发动学生去找案例,这一做法可以在充实你的课堂内容的同时,对于学生的认识和理解也得到加深。一句话,想办法学生真正的参与到课堂中来是关键。

理解就是这些,谢谢!




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