“很早之前，我就想要做一个有效的海水淡化装置，但由于经费、实验室等方面的原因，这个想法一直没有实现。现在好了，我们本科生不仅有了研究经费，还可以利用实验室，我可以逐步向我的梦想迈进了。”我校材料学院的王艳萍同学得知学校设立本科生实践基金后高兴地告诉记者。自今年起，我校将每年投入30万元专项资金作为科研训练和实践创新基金，用于提高本科生的人文和科学素养，鼓励和支持本科生在校期间开展科技和实践活动。

 

培养创新意识，提高研究能力
    作为国内名校，我校一直不断探索对本科生的创新和实践能力的培养。今年设立的专项本科生科研训练和实践创新资金将主要用于资助本科生创作优秀科技作品，支持本科生参与国际国内各类科技学术竞赛。重点资助学术思想新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。

据教务处介绍，目前本科生教学实践体系主要包括五个方面：教学实验、基本技能实践（金工实习、电工实习）、暑期社会实践、生产实习和毕业设计。但这些实践活动始均存在自选项目少，学生自由度小的缺点，加之本科生的科研训练基本上局限于三年级以上的学生，主要是在毕业设计的过程中穿插一些科研训练，虽然实践创新的范围比较广、参与人数比较多，但是内容雷同，缺乏新意和创新性，使得学生的动手能力得不到很好的锻炼，工程能力薄弱，缺乏创新意识。对此，我校今后将在实践基金会的基础上进一步加大学生选修课比例，增强学生自主权，以提高学生创新精神。

 

组队形式多、资助范围广

    基金项目申请的组队形式呈多样化。申请者可以为个人，也可以为项目小组。学校鼓励不同学院的学生组队进行合作。使学生所学专长更加容易交叉融合，团队的每个人都能受益。此外，学校科技类学生社团中的优秀研究项目，也可以申报基金支持。

    实践基金涉及的资助范围广，具体包括：开放实验室、人才培养基地和工程训练基地中的综合性、设计性、创新性实验项目及创新项目；小发明、小创作、小设计等项目；专业性研究及创新项目；社会调查项目及其他有研究与实践价值的项目。虽然文科类的学生相对于理工科的学生可能申报范围小，但文科类的学生也可以参加各类学术竞赛或者文科类的研究，只要不是考试性质的竞赛，原则上都可以进行申报。

    此次学校共有300个项目申报数分配至各学院和人才基地。各学院的申报数基本按照学院学生的数量进行分配，项目数量向人才基地倾斜。原则上，学校每年会有10%的学生能申请到项目，对于一年级的学生来说，本科四年间共有5次机会申报，四年级的学生停止申报。

 

项目流程规范、经费管理统一

    据了解，为了培养本科生的科学素养，学校设立的实践基金从项目申请流程开始就按照国家“863项”目申请程序进行规范，包括立项申请、专家评审、批准立项、中期检查、结题验收。教务处副处长何茂刚说，这样规定是为了让学生及早熟悉这一过程，对将来进行科研很有帮助。启动此项基金后，学校将在每年6月和12月集中评审两次。实践基金资助的对象必须符合以下条件：学习态度端正、思维敏捷、综合素质高、动手能力强、创新意识突出，有意愿参加各种科技竞赛活动者优先考虑。实践基金项目的研究周期一般为一年，没有完成项目的申请人不得再次申请。如果学生出现多门课程不及格现象，指导老师将劝其退出项目。

    对于经费管理，教务处设立了独立的报销账户，并对其进行严格的管理，杜绝资金不当使用和外流。对于基金扶植出的优秀科技成果，学校将向国内国际相关科技学术竞赛推荐。

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