博文
给学生的回信。
||
开学带了2011级学生的大学物理课程。为了方便交流，留了Email。下面是一份
学生来信：全文
“老师你讲的题不知道为什么我听不懂 在高中物理一点儿也不差，大学物理怎么学，它的侧重点是什么，它对我们石油工程专业的主干课程有什么影响，”
我的回信
这位同学：你好。
很抱歉。对你的听不懂和Email，我不得不多说两句。
1、你不会不知道写信的格式吧？你的语文也学得不错嘛（因为我已在课堂上讲过你们的成绩高出1本线不少）！在短短的两句话，错误怎么这么多：标符号，格式，人称谓，你的姓名？幸亏现代技术让我知道你发信的时间。
2、关于“大学物理怎么学，它的侧重点是什么”，我在头一节课已讲过，针对你个人，如何学习大学物理，需要进一步体会。“它对我们石油工程专业的主干课程有什么影响”，我讲了一些例子，你是否自己去查一些资料，和你们系的学长、研究生、老师交流？你需要思考和体会。
3、“讲的题不知道为什么我听不懂”，哪里听不懂？数学微积分计算、矢量表示、还是计算方法不理解？是否自己花了时间复习，思考和分析？
4、 “在高中物理一点儿也不差”并不能说明你就应该听懂。我一节课讲了20多页的内容，你如果没有仔细阅读教材，上课没认真听讲，听不懂正常。希望下次好好准备。
5、“在高中物理一点儿也不差”指的是什么？成绩还好？自己理解了高中物理的大部分概念和内容？如果是，高等数学中微积分的基本概念理解如何？。
6、认真做事，踏实学习。如果你按照我提的问题做下去，一定会取得进步！
谢谢你的问题。
*老师
备注：学生在没有任何回复，至今我也不知那位学生。这封信促使我思考了很久，主要是几个问题：1、学生的Email表达了什么，我是否回答了学生的问题。2、普遍的问题是学生写Email没有格式，没有称谓，没有落款。难道是微博热的祸
https://wap.sciencenet.cn/blog-418278-549229.html
上一篇：事件：湖南省石门县第三中学初二学生胡岚之死
下一篇：《学校教职工代表大会规定》实施三个月了
