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不可推卸的责任:下一代人的问题是上一代人造成的
(王德华)
前些日子面对部分学生的现状,写了几句随感,有不少同感者,也有不少朋友提出质问和反对意见,甚至认为这是误国误民的言论。一个话题引起讨论,争论,是很让人喜悦的。学者,对一件事情有不同看法,正是我们希望的。一个声音是很可怕的。不同的声音,会引起一些新的进一步的思考。
昨天我把今年10月份在南京召开的全国动物生理生态学学术研讨会开幕式上的发言,整理了一下。没想到,针对“静下来、钻进去”这个题目竟然有这么多朋友发表观点。
关于当今大学生和研究生的学习和科研态度,只要是践行者,每个人就会有每个人的体验和感受。情绪好的时候,会很享受。情绪差的时候,一些小事也会有聚集效应,短时间内会胸闷头大。
老师这个职业,是个良心活。所以,我总是觉得,不是一个博士毕业的人就可以走上讲台的。在讲台上,就有了一份责任。一个人面对众人,心里一定是要有责任感的。如果随意,可能会浪费了学生的大好时光,日久天长也会耽误了学生的青春年华。
那么,面对一些现实情况,一些很让人伤脑筋、不愉快的现象,该怎么做呢?既然是身为老师,该说的一定要说,该做的一定要做。教师作为一个职业,是有职业要求的。但是,教育的对象是人。教师是人,学生也是人,地位的不同,人格的平等,就使得这对矛盾以各种形式出现。认真了,就受累了。不认真,就会出问题。教师说自己现在是弱势群体,学生更是一肚子苦水,满腹冤屈和抱怨。
我在一次给研究生做报告时说,生活就是这样的,我们走过来了,开始明白了一些道理,开始说给你们听,希望你们尽量不要去重复我们当时的那些错误,避免一些遗憾。我们往往在年龄大了,才明白自己当年的那些叛逆行为,那些针刺心口窝的话对父母是多么得不敬。我们也有做父母的时候,有说是有儿女方知父母恩。同样,往往很多年后,我们才意识到当年导师的一些话是很有道理的,也后悔当时没有听导师的劝。这就是生活。人一出生,就向着一个终点走,身体的长大、变老是挡不住的,这是一条单行道。很多年很多年的经验是什么呢?父母的话,老师的话,总有听的,总有不以为然的。有些受益的,有些是需要在生活中碰壁才开始明白的。所以,很多的错误在一代一代人的成长过程中,在不同的社会背景下,会重复出现。等你们做了父母,做了导师,你们还会重复我今天的话,重复那些让你们讨厌极了的大道理。
一代一代重复,面对同样的困境,说着同样的道理。不同的时代,有时候只是换了一个形式而已。
有时候,我也在想,什么都温顺好吗?好坏之分,实难说。这就是个性了。世界上各色人都存在,千差万别的个性也存在。强求统一,是有些违背天性了。我们也知道,社会必须有规范,行业必须有行规。入圈,守规矩,是社会所要求的。作为个体,要明白这个理。张扬个性,一定是在规范之内的。
人生路上,有些弯路应该是必须走的。那么,哪些弯路是人生道路上必须要走的呢?谁也不会有个统一答案的。
父母和老师,喜欢唠叨,以为自己经历了,有说的资格了。可是年轻人往往不买账,不喜欢听,不喜欢絮叨。他们喜欢独立,喜欢探究,喜欢去自己体验。很多事情是不可以亲自体验的,只能靠理性去判断。
问题又来了,作为老师和父母,该说哪些事情呢?该什么时候说呢?
一次跟年轻朋友聊天,说到今天的一些年轻一代的所谓不好的行为。年轻人说了一句:我们年轻人身上的这些问题,都是你们这一代造成的。听了这话,当时还是愣了一下。转而思考,这道理是对的。如果说下一代人出了问题,责任一定是在上一代人身上。作为父母,作为幼儿园老师,作为中小学老师,作为大学老师,作为研究生导师,我们的所作所为,一言一行,都在潜移默化影响着孩子和学生的各个方面。这个过程是在不知不觉中发生的,这就是文化的力量,榜样的力量。所以,有一次一位老师反驳一位滔滔不绝申诉当今年轻人的各种恶习时说,他们这一代这么差,正说明你们这一代做得也很差。他们是你们教育出来的,他们这么差,你们还能好到哪里去吗?
意识到我们的教育出了问题是好事。发现了问题,就要想办法解决问题。问题积累久了,就更难解决了。如果需要一代人或几代人吞下恶果,那代价就太大了。
教育,不只是学校教育,更重要的还有家庭教育。做老师需要学习,做父母同样需要学习。教会孩子和学生知道和遵守社会规矩是第一重要的。
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