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当今的研究生课程该怎么讲授? 精选

已有 6305 次阅读 2013-4-30 21:27 |个人分类:研究生教育|系统分类:教学心得| 生态学, style, 德华

当今的研究生课程该怎么讲授?

(王德华)

   

前些日子去国科大上课,讲授《进化生态学》中“动物对环境的适应”部分。

恰有朋友也去上课,一同前往。路上有些交流。

 

朋友说,现在研究生的课程感觉不好上了。认真准备半天授课内容,很费心去讲授,学生认真听课的不多。不认真备课、不认真讲吧,学生又抱怨老师不认真授课。有些困惑。我说,我也有些迟疑以后是否还坚持来授课了。费力不讨好的事情,似乎有点傻。

   

在研究生院(国科大)授课这些年来,经历了一届一届的研究生,直觉是学习热情越来越少,课上学生睡觉现象近年来一直有。从考试答卷来看,尽管是开卷考试,总有比例不小的学生的答卷不是很理想。从学生的答卷情况可以看出他们对相关知识的理解和吸收情况。在这方面,老师还是希望有汇报的。

   

朋友说,他曾在自己的研究组做过一个调研。他花费了很长时间回顾了自己研究组近期的学术交流情况,并针对研究组的报告内容出了一套试卷,让学生们回答,结果是多数学生还是不错的,也有部分同学对知识的吸收消化不尽人意。还有一个重要发现是,实验做得好的同学,努力工作的同学,掌握的知识也是最好的。抱怨多的同学,理由多的同学,掌握知识也是最差的。其实,这种现象我在我的研究组也早就发现了。很多我讲授过多次的知识,研究生们似乎很快就忘掉了。强调过多次的知识,有些学生似乎跟新知识是一样的。在研究组曾交流讨论过的一些知识,有些同学似乎也没有很在意。花费了自己的时间,花费了大家的时间,知识没有掌握,确实是很可惜的。

   

有朋友很感慨地说,现在的研究生怎么不学习了呢?有了数据,都半年了,还写不出一个初稿来,日子都怎么过得呢?现在的研究生真是不一样了啊?

   

是啊,不一样了。从国外回来的教授也开始抱怨带学生很累,跟国外不一样。这不正常的现象,正在变得正常起来。大家很关注的事情,正在变得麻木起来。学生感觉正常,老师逐渐变得适应起来。这可能是最悲哀的事情啊。

   

那么该怎么授课呢?答案很清楚,该怎么授还怎么授。教师凭职业操守上课,凭良心上课,凭责任上课,做教师该做的。学生呢?成年人了,道理不用说很多了。抱一个希望吧,总是有好学的学生,总是有有追求的学生,总是有有理想的学生。

 

 

 

 院里的碧桃怒放了



导师与学生
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