学海偶得：学会讲科学故事

（王德华）

 

 

做学术报告，需要训练，需要技巧。有些学者侃侃而谈、幽默诙谐、一气呵成、环环相扣、潇洒自如，听这样的学术报告是一种享受。

 

前些日子，参加一个博后出站答辩。小伙子很踏实，看得出来这些年来在一个野外工作站上实实在在地在收集实验数据。要说不喜欢这个工作，没有耐性，不能吃苦，要坚持下来是不可能的。听说他出站后还会继续从事这个方向的研究，那应该是有一个新的目标和追求了，也有研究兴趣了。小伙子获得了大量的数据，也做了大量的分析，获得了一些有新意的结论。大家都给以了肯定。最后，有位老师提了一个建议，很有启发意义。这位老师建议说，你最好能够把你的结果编辑成“故事片”，而不是现在的类似“新闻联播”或“纪录片”，也不要一味去迎合国际上某位科学家的假说或理论，争取自己提出一个新的理论和假说来。我特别欣赏做学术报告“纪录片”和“故事片”的比喻。写论文，都知道是在讲故事。如何讲好一个故事，是有学问的。所以，科学也是艺术。艺术地展示科学，那是一种水准。

 

前几日在广州参加“第二届全国动物生理生态学学术会议”。晚上有朋友到房间聊天，说刚从一位老师那里出来，她问老师都这么大年纪了，一整天坐着很认真地听报告，累不累啊。老师反问道“听报告就是听故事，你觉得听故事会累吗？”我听了这句话后很是感慨，朋友走后又回味了半天。在闭幕式上又忍不住把自己的感受讲给年轻的朋友们分享。

 

作学术报告，要做到让听众不累，精力集中，不瞌睡，不受折磨，轻松愉快，就需要讲好一个科学故事，一个吸引人的故事，一个有情节的故事。同理，我们在做每一项科学研究的时候，就要做重要的科学问题，引起大家关注的科学问题，有深度的科学问题，大家有兴趣的科学问题，能够吸引人的科学问题。有了好问题，有解决问题的好点子，就可以做好、讲好一个科学故事。

 

 

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