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研究生何时可以申请毕业答辩？也说延期

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2010-8-3 01:36

阅读：18004

标签：研究生培养, 延期

研究生何时可以申请毕业答辩？

（王德华）

观点：研究生完成课题任务（培养计划）是申请毕业答辩的条件。

本文的研究生是指从事科学研究的硕士和博士研究生。

研究生毕业和获得学位，是两个过程。没有达到获得学位条件，也可以申请答辩。先毕业，后拿学位。【看起来很荒唐的事情，但是这是当今的实际情况。既然存在，就有其合理性。短期看，是有效的；长期看，是有害无益的。】

获得学位谁说了算的问题，当今环境下，很难讨论。答辩委员会有考察和推荐权（责任），各级（至少两级吧，学院和学校）学位委员会有审查权和决定权（责任）。【政策的事情，咬文嚼字很重要。这里不细究。】

研究生延期毕业，成了一个话题。也想说两句。

何为延期？有期限，才有延期一说。读研究生有期限吗？有的。

按照以前的规定：硕士学位：3年；博士学位：3年。招生简章上好像就有过。所以多数人心里有这个概念。

后来一些单位关于研究生培养的相关政策条文里，尽管想模糊（淡化）学制这个概念，但也没有明确定义这个问题，如中国科学院很早就建议弹性学制。由于是建议，所以执行起来，就不是统一要求了。那么，执行与不执行（按时与延期），也没有对错之分。

后来逐渐规范化，但还是模糊。如硕博连读生（或转博士），一般概念化的学制是5年。考虑到学科的特殊性（如生物学、医学等实验学科），有些单位规定了弹性学制，如普通博士生：3-5年；硕博连读生：5-7年，等等。尽管如此，研究生一般读了3年或5年，似乎就感觉到头了，再读下去，就属于“延期”了。这是理解问题。

实际上，作为导师来说，鼓励“延期”的应该是优秀的研究生，而不是做得差的研究生。这似乎不合情理，但确是这个理。优秀的学生，做工作系统深入，如果到了“点”，急于毕业而匆匆结束课题或缩减课题内容，使研究结果（论文档次）受到影响，实在是一件憾事。现实中这种事情是经常看到和听到的。如果课题进展顺利（尽管先前有过不顺利），再“延长”一段实验时间，或者再重复（补充）一下相关实验，就可以使结果圆满些，证据充分些，结论可信些，可以发表很高质量的文章，这不是导师和学生都欢喜的事情吗？一篇高质量的论文，对于一个青年学者的科学之路有时候是很关键的。不信你看看，有多少学者由于在海外发表过几篇CNS的论文，就可以回国竞聘各种人才计划的；又有多少在国内发表了高质量的论文而很容易走出国门，踏上留学之路？【细节和延伸，不讨论。】

所以，我觉得作为研究生什么时候可以申请毕业答辩？只要完成了课题任务（或者说是培养计划），就可以申请毕业答辩。

那么，如何确定课题任务（培养计划）？原则上应该有一个指导小组（或称：研究生培养专家小组），对某个具体研究生的课题任务（培养计划）进行指导和检查等。现在这项工作主要由导师代劳了。导师与研究生之间，确定合理的课题任务，严格的培养计划，达成一致后，问题就很简单了。研究生严格按照课题任务和培养计划进行，导师认真指导和监督，就可以了。所以，研究生的开题报告是非常重要的一个环节（尽管很多研究生都不重视这一步！）。研究生年度考核（或者中期考核），考核小组（指导小组）都负有重要的责任，不是走过场。当然了，在现在这个都不按常规出牌的大环境下，很难做到。我们现在很多都是表面文章，形式齐全，本质上完全是另一回事。这是问题的关键，也是现实。您说咋办？总不能天天抱怨体制吧？还是寄希望于海龟人才的榜样作用？说句比较实际的官话：从我做起，从现在做起。

再说一句：由于每年的毕业、就业时间全国统一（包括大学生毕业），尽管管理起来方便一些，但这样无疑会产生各种影响和后果。估计改，也是很困难的。

所以，作为研究生，潜心做自己的学问，严格按照确定的培养计划，认真完成课题计划的各项任务，以培养自己的综合科研素质为首要任务，怀揣着自己的理想和信念，享受科研的乐趣，享受研究生生活的乐趣，这才是理想的研究生生活。

【说明：我自己做不到；我的学生也没有做到。这也是事实和现实。】

（王德华 2010.8.2）