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研究生培养文化方面不重要吗? 精选

已有 8267 次阅读 2020-12-6 11:12 |个人分类:研究生教育|系统分类:教学心得

研究生培养文化方面不重要吗?

王德华

 

师生在微信群里闲聊,口无遮拦,说话随意。

有次聊到师生关系等话题,我说导师对研究生影响最大的是思想和学术品位,意在提醒年轻的导师要有这个意识,除了花费时间去建设和营造良好的研究组文化,还要注意自己学术品位的提高和学术思想的形成。有的学生马上就笑了,调侃说研究生培养还有这些玩意?

除了意识到自己做得不够,我也又思考了一下,觉得自己说得应该没错。研究生培养是需要思想熏透和学术品位的培养的。

导师培养研究生的理念,指导和培训研究生的方式,管理研究团队的理念和方式,对学术问题的理解,对学术方向的把握,对学术规范的要求等,都应该属于学术文化范畴。

什么是学术思想?做学术研究一定是有学术思想的。做学问的态度,读文献和做实验的态度,选择科学问题的高度等,学术思想反映了一个人的学术品位。

什么是学术品位?科学问题新颖,研究水平上档次,想法新,有新意。视野宽,站位高,问题重要且有趣。这些都是好的学术品位的特征。有能力发现、提出或鉴别科学问题的重要性需要学术品位和学术视野。

做学问最幸运的是求学的时候,遇到好导师,当导师的时候,遇到好学生。这两方面我都遇到了。

我一直说我的求学路上很幸运,硕士和博士阶段,都遇到了好导师。导师的言行举止,为人处世的方式等,对自己成长的影响是很大的。实际上,我指导研究生的方式,很多方面就是跟导师学习的。

如学术论文的署名问题,我一直坚持没有实质性学术贡献的参与者,可以致谢,但不能作为论文作者,研究生之间不能随意相互挂名,这不符合基本的学术规范。再如对学生要宽容,要有耐心。无论什么性格的研究生,既然招收了,就要负责到底,力争让他受到基本的学术训练,达到毕业的要求。对待喜欢提问题和争论的学生,要保护学生对学术的敏锐性。我对学生的要求也是人品第一,不允许勾心斗角、相互拆台的现象发生。

我觉得这些方面就是我的导师学术思想熏陶和学术文化影响的结果。




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