今天有媒体报道“我国教师教育落后50年”、“绝大多数老师不合格”，随后教育部在其官方网站发布信息辟谣，称该报道严重失实，造成了非常恶劣的影响。教育部确实得需要辟谣的，否则这样一个落后50年的教师教育问题是谁都承担不起的，不仅仅是教育部。可以说，这个消息可以说是今天最有意思的一件事情。
合格不合格，是需要一个标准的，按照中国的现行逻辑来说是这样的。最近，我们的教育部可以说是超级大忙人，不但要制定各种各样的教育改革的细则，还得盯着网上的各路新闻，对于各种负面新闻都得及时出来灭火，否则后果不堪设想。正是下蛋的蛇，还得注意天上的老鹰。
老师这个行业可以说已经风行了好几千年了。师傅领进门，修行在个人，也已经成为了古话。而到了今天，中国的教师教育居然落后了50年，并且大部分老师不合格，确实是一件很搞笑的事情。虽然这个合格的标准太高（可能是定量的，再加上中国的标准往往都说的很高，这是中国的惯例，应该是教育部自己又一次搬起了石头砸了自己的脚），但是也的确反映了中国教师教育的不足。
中国的老师们大部分都是后天修行的，这个的确如此。我的本科教育在辽宁师范大学，现在教书的地方在通化师范学院，基本上没有离开教师教育这个领域。大部分教师不合格的结论肯定是有问题的，中小学教师所需要的知识主体并不是很多，而教学经验在五年的实际教学中也会形成，再加上中国的应试教育，可以说教师对于知识体系的把握是不会有太大问题的。不合格一说不用教育部来辟谣，就知道是不成立的。
但是问题也出来了，这个报道出来以后，实际上就是教育部在辟谣，然后又有了一些人在讨论让这么多人不合格的标准的问题外，似乎鲜见人来反对些什么。也可以说是一件怪事了。这说明，的确，有一些什么东西，对于大部分的教师来说是不合格的！而且这些不合格的东西甚至替代了作为教师教学的基本标准。对于那些不合格的东西，其实大家也是都清楚的，这里就不说了，毕竟所有人还在期待我们的教育部的改革真正的能够带来点希望。但是教育部如此风风火火的出来辟谣，似乎也实在太奇怪了些。
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