春节拜年，高校本科教学评估造假明知故犯成热门话题——六谈教育部主办的教学评估应当停止

黄安年文  发表:黄安年的博客/2008年2月7日发布

今年人在美国,春节拜年只能通过电话和电子邮件，有意思的是在和高校在职和退休教授通话中,居然高校本科教学评估造假明知故犯问题成热门话题。笔者对此先后发表了五篇谈教育部主办的教学评估应当停止的议论文章，引起网友热评,绝大多数教师支持,因为他们自己就是受害者，在一定程度上又是被裹挟的制假者，有些地方院校的学生出于对学校教学质量低下的不满，主张教学评估千万停不得,以为教学评估至少可以迫使学校领导注意提高教学质量,而教育部门也会加大对地方院校的办学经济的投入。至于说到造假,绝对否认造假者寥寥无几，个别学生说肯定不会作假,可能出于他们对真情的缺乏了解。这些网上议论我在电话中全都没有提起。

有意思的是,不少教授不约而同地说起了教学评估造假,例如在天津某知名高校，在安徽芜湖某知名高校，在武汉某知名高校，教学评估集体造假都一无例外，例如把三年前的作业、试卷、论文等重新翻出来按照教学评估规格重新检修一遍,请问这是否在修改原始数据,修改原始数据是什么行为?是否涉嫌造假?涉嫌造假了教育部该怎么办？教育部官员知情不办,是否属于纵容造假或者渎职?教学评估是教育部亲自领导策划组织的,现在出现造假又听之任之，知情不办或者故意放纵，这是什么行为,教育部长周济的表态还算不算数？在武汉有这样一个例子，退休教师要向派来评估检查的干部反应情况,该学校校长居然警告这位退休教授“不要瞎说”，这又是什么问题。

下面附文是部分摘要

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本科教学评估造假明知故犯,怎么办----五谈教育部主办的教学评估应当停止

黄安年文  黄安年的博客/2008年1月5日

下面的三篇有关高校本科教学评估的文章有助于我们对于教学评估工作的了解。问题在于在评估中的形式主义、弄虚作假、过度利益驱动现象使得教学评估变了味。

评估是教育部政绩工程的重头戏,这点是没有疑问的,如果出现上述情况,责任在谁是明显的，现在的问题是该怎么办？现在全球有很多大小评估机构,其中许多是非政府机构组织的,我们经常可以看到有关全球竞争力、GDP等数据排行榜的报道,在这些报道中如果出现一个数据涉嫌造假会怎样，你能够容忍吗？你能够信任吗？如果是政府机构组织的评估出现数据造假又怎么办？

教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰2005年3月25日《在2005年普通高校本科教学工作水平评估研讨班上的讲话 》中说:“个别学校不是聚精会神搞建设，而是在搞应试评估，甚至弄虚作假，想以此获得好的评估结果，到头来只能是自欺欺人，是不会得到好的结果的。”这种情况并非个别现象。他说:“要坚持诚信，实事求是，不弄虚作假。”“高校要诚实守信，本着对国家、社会和学生高度负责态度，做好自建和自评工作。坚决杜绝虚报数据和弄虚作假的事情发生，如发现有学校弄虚作假的，要从严处理。”那么现在发生了造假问题怎么处理兑现呢?

http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=13997