一、 弟子不必不如师

  江苏一中学，让老师 ，40岁以下教师，和学生一起考试。40岁这个界限制定的依据是这个年纪业务一定要好因为你是大梁，就是说40岁以上，就不搞职业能力测试了，可以免检了。我们 一直鼓励学生超过老师，但这个时代，被学生超过可能意味着岗位丢失，能力短缺的评价。这个代价让年轻教师内心不安。弟子不入师，在中学视乎是一个默认规则，但信息时代，你真能超过学生吗？这是一个问号，客观说，我们很多知识面不是学生的老师。如果通过考试来衡量教师，这对于教师是个挑战。

二、管理者动机和心态到底是怎么了？

 设计者逻辑是：40岁以下教师，如果不进步连学生都不如 你知耻后勇吧。这就是游戏规则，年轻老师在压力最大社会背景下，没有尊严可以随意被权力玩弄，受权力配置去做任何一件权力认为是适当的事情。40岁，本来不在年轻的教师，你真的能考过这代信息化成长期起来的孩子吗？

   不能，几乎可以断定，因为教书无法养家，教师在教学上付出是有限的，教师职业因为没有对等养家，没有配置教师全部精力。管理者用这种折磨方式是非人道的，本该给予教师的待遇因为制度缺失没有兑现，却把这个责任推向弱势群体，这等于落井下石，如果这样就可以不择手段来激活人性，那么你想过没有，这群教师要求平等人权 时，当权决策者你也必须参加考试，如果参加，你能考几分呢？

 免检的权利谁给你的呢？既然要提高教学质量，那好，管理者水平先过群众关，不过这关，决策者、管理者就一视同仁人，管理者自身合法性需要审视，说白了你的权力谁给的，教师没有选你，你来为我做主，我不服怎么办？既然要考试，大家一起参加你敢吗？己所不欲勿施于人，任何时期换位思考就不会相煎何太急。教师愤然而去，不是考试的压力，是对尊严底线坚守。

三、教师面对挑战，逃避不是正确态度

  教师中国的教师，一直被奉献者，燃烧者角色期待捆绑着，任何需求都不能有，不食人间烟火烟火的邪恶绑架，结局就是职业倦怠的应付。今天，你可以羞辱我的精神，还要求我没有怨言和发泄，这样逻辑连流氓的职业道德水准都没有。但反思弱势群体教师，既然社会需要你出力，那么你的权力就是大家公平吧，制度之内无特殊。大家一起参加见识自己能力，让事实说话，不是权力肆意。

江苏一中学让老师和学生同场考试 老师交白卷抗议_凤凰资讯

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