对于家长因学校对学生的训练强度进行投诉这一现象，很难简单地归结为进步或倒退。从某些方面来看，可以被视为一种进步的表现：1. 反映了家长对孩子身心健康的关注和重视。家长积极参与孩子的教育过程，监督学校的教育方式，有助于保障孩子获得合理的教育安排。

2. 促进学校对教育方式和训练强度进行反思和调整。家长的投诉可能促使学校重新审视教学计划，优化资源配置，以更科学、合理的方式培养学生。然而，从另一些角度看，也可能存在一些担忧：

1.  可能反映出部分家长对学校教育目标和训练必要性的理解不足。学校安排一定强度的训练可能是基于整体教育目标和学生发展的综合考虑

2. 如果过度投诉或不合理的诉求过多，可能会干扰学校正常的教育教学秩序，影响学校对学生的有效培养。综上所述，家长对学校学生训练强度的投诉不能简单地定义为进步或倒退，关键在于如何通过有效的沟通和协商，在保障学生身心健康的前提下，实现学校教育目标和家长期望的平衡与统一。

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