闲话《拒绝平庸》
2011-6-27 13:39
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标签:满分作文, 高考语文, 拒绝平庸, 江苏高考
今年江苏高考作文题是《拒绝平庸》,次日报纸上就有大篇幅的专家评论,随后又有众多专家跟进的评论。这样的事情,见多了,常有专家也不过如此的感觉。这可能是一种偏见和错觉,也可能就是真实的判断。有的认为,这样的题目不容易写走题,但容易写得平庸,因为平庸与平凡关系太近,不容易区分,审题就是一道关卡。有的则直接认为,这样的题目作为高考题不太合适,题目本身就出得很平庸,是平庸的专家出了《拒绝平庸》的考题。还有的则对题目平庸说提出疑义,认为,年轻人就是要树立远大理想,放飞青春,拒绝平庸,让青春与生命闪光。他们认为这样的高考题目出得太好了。这注定是一件见仁见智的事情。事实上,它也就是一道测试考生写作能力与水平的一道考题而已。不同之处,它不光让学生做文章,而且让阅卷专家、新闻媒体、语文教育工作者与爱好者都不约而同地做起了文章。
无论如何,今年六月,“平庸”注定是个热词。无论你是不理睬”平庸”甚至是《拒绝平庸》,还是观望“平庸”甚至是“拥抱平庸”,反正,“平庸”像夏天的蚊虫一直在我们耳畔嗡嗡作响。
如同往年一样,各路媒体围绕各地高考作文,作了不少文章,甚至创作了很精彩的段子。还有不同职业的写作爱好者,写了“下水”作文,个别人被评定为满分作文。高考阅卷组也不甘平庸,出了奇招,让阅卷老师在规定时间内撰写“下水”作文,让他们多获得与考生感同身受的体验。让成人为文而文,我想无病呻吟的可能性最大,也真亏他们想得出。不知道,老师们是否因为自己写的也大多是平庸之作而对考生同病相怜,进而对考生手下留情。考不好也没有多大关系,关键是老师要改得好。
压轴戏当然是考生的满分或高分作文。有一篇写画师拒绝平庸的文章,被专家一致叫好。但那更像是文学创作而不是作文写作,“我”现在已经五六十岁了,这样写合适吗?我很有疑问。有两篇以赞誉中国象棋中的“兵”为题材的文章,一篇写得确实精彩,另一篇则乏善可陈,奇妙的是,他们居然都是优秀作文。真希望它们别优秀过头了。我注意到,有关专家在点评一篇优秀作文时,使用了某一灵感激活了作文积淀这样的表达。实际上,作文很可怕,这样写,可能就是优秀,那样写,可能难保及格。一样的学生,一念之差,作文分数可能就是上天入地,这样的考试,难道不可怕吗。避免撞车,说起来容易,做起来难,同样的年龄,同样的文化背景与作文训练,撞车现象可能就是英雄所见略同的另类表述,是一种教育文化与教育心理同构现象,是不同学生接受同样教育教学训练的思想结晶,现象本身具有正面积极意义。考生害怕写跑题,如临如履,在很短的时间内,写出撞车的文章,值得理解。反倒需要提醒有关阅卷教师,别因为自己见多了,审美疲劳了,将学生的分数也弄疲软了。还有一些考生,抱着纪念的心态出席高考仪式,个别人痛骂现行高考制度,不言而喻,他们将在考场上“英勇就义”。在作文方面,比较潇洒的,恰是那些准备出国读书的考生,他们没有了升学压力,也敢对老师放肆了:你给我打多少分,我祝你活多少岁。
仿佛是选定好了日子,这座城市的各大媒体,不约而同地刊登了各不相同的一组组作文,反正考生多得是,好作文多得是。奇妙之处在于推荐语形散而神不散,泱泱文化大省的高考作文专家似乎只有一个人似的,看得我瞠目结舌。专家毕竟是专家,著名学者绝非浪得虚名,十八般武艺齐全,撰写的推荐语全然不同。一个不甘寂寞、不甘平庸的学者,原创了不同的话语,在《拒绝平庸》的道路上,简直就是鞠躬尽瘁,死而后已啊。
150分的语文试卷,作文占了70分,这样的比重,实在太重了。我也常会在阅读报纸的时候留心高考作文,但我一直对高考作文评分不太放心。学生主要是学习语文的,语文素养的差异可以很全面地考察出来。而作文则因题目、文体、灵感、思路甚至作者自身的状态等因素,也可能就是因为教师的批改因素而悬殊很大,如果语文考试不去考核体现稳定人文素养的语文知识、技能,而偏要放大作为语文一个组成部分的作文比重,语文学习则充满了不确定性和偶然性。这样,学生遭遇“黑哨”的风险则加大了。像去年捧出了古文奇才,据说,依然有人冒险希望出奇制胜,只是一些冒险者没有那么幸运。为什么不明确规定用规范的现代汉语写作呢?
我看高考语文一定要《拒绝平庸》,首先需要大幅度削减类似《拒绝平庸》的作文分数。不然,语文教学改革始终存在南辕北辙的危险,正如作文评分存在着指鹿为马的风险一样。人人都可以多学唱几首歌,但未必需要人人都去作词作曲。至少,现在让人感到的是,媒体正在与“平庸”零距离,它们正在亲密地拥抱“平庸”呢。起码,现在看来,高考语文与《拒绝平庸》还有很远的路程要走。在专家一统话语的时代,我们躲在一边说些无关宏旨的闲话,但愿这只是杞人忧天。
为了首尾呼应,文章结尾自然也应是《拒绝平庸》!
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