我的观点是，政治试题仍然定位太高，考那些和人民生活无关的内容。

如果考一考和环境保护相关的就好了。不知道现在的那些研究生中，能够懂得3R的人有多少？

当然，前段在北京参加博士研究生的期末考试，也有同样的问题。教学和考试，都和学生的关系不大。当然和现实的关系也不大。

另外，我在教学实践中，只要是我命题，我会把题目当即完全公开，我命题的原则是：

1、考学生在生活中完全会用到的知识。

2、考全部知识体系。只要是从理论体系或知识体系来说是重要的东西，我都会考。

3、利用考试的机会，让学生掌握那些必须熟练的知识。

效果

由于我命题的原则是量大，因此不怕学生在考场上抄袭。

其次，考试题目和知识体系差不多，因此不怕学生掌握。

第三，考虑到学生的实际水平，不考那些古怪的题目。考古怪的题目并不能让学生学会创新，只能学会侥幸。

第四，不论学生怎么回答问题，他们的水平都能够真实显示出来。