记得高中英语老师上课的时候感叹，“我教的再好，也没几个学生能记住我”。说实话，我记住了这个老师的话和他的模样，但真的不记得他的名字了。我想他当时是个玩笑话，老师教育学生并不是为了让学生记住这个人，但学生如果记得老师，老师肯定会很欣慰。可记住的老师都是什么印象呢？我来回忆下：

  小学老师基本都记得，我们高年级老师喜欢给人起外号，如“吃饱蹲”、“少林寺”之类的，虽然自己没能荣幸被起个别名，但这件事和这个老师是记住了。低年级的时候老师让读课文，老师问一个同学“珊瑚和珊瑚虫是一回事么？”，同学说“是”，“是你娘的腚！”老师如是答复，这个老师也记住了。那时候流行义务劳动，帮老师干活，帮学校干活啥的，数学老师让我回家去推个小推车，我说家里没有，老师答复“你爸爸这么厉害，怎么连个车子都没有，回家借去”（语气略去），自然也不会忘记。

  （点评：好像记住的是负面印象多哦？不过现在想来真没什么，还是感谢各位老师的教导，那个年代小学老师也都是小学文化，有的小学还没毕业，物质条件差，能有人教导就不错了，所以当我回家探亲，老师讲起他当年的教育功绩，我还是很感谢的。不过我说的这些“功绩”老师肯定不记得了，呵呵。现在的老师可不能这样喽，那些话对孩子的冲击还是很大的）。

   初中老师大体记得，有些名字不确切了。刚上初中时候，老师是刚分配来的大专生，“素质提高了一大节”。我班主任是政治老师，后来也教英文，他是我初中印象最深刻的老师之一（在博文我的打工生涯1：http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=39766&do=blog&id=765534）里面介绍过了。他的认可给了我莫大的鼓励和自信。当年是上课时候问了一个英语课文中为何FATHER要大写，老师当时回答不知道，回去查了资料告诉我那是表示“家庭成员”，从此老师觉得“这孩子心细，将来肯定有出息”， 虽然老师随口一说，可传到 小孩子我的耳朵里面还是蛮在意的，至少给予了我初中生活以鼓励，建立了初步的自信。后来多次到他后来的单位去拜访，因无联系方式，终未找到，不过老师们我都记得并感谢你们。提醒一句，如果您老师，学生表现还可以，有亮点的话不要吝啬您的赞扬。其他如语文老师化学老师等等也都印象深刻。其中语文老师性格鲜明，有一次做作业，老师让没做完的举手，我们有十多个学生没有做完，老师先问我：“**，你为何没完成作业”？我如实回答“老师，我不会”，老师说“不会啊，那坐下吧”，问到第二个王同学同样问题（呵呵，老同学要是看到别骂我），他跟我回答一样，”老师，我也不会“。老师说王**，你到前面来，他低着头来到讲台前，老师突然拿起教案打他的头，边打边说”我让你不会，我让你不会“，后面的同学就没人这么回答了。虽说偶然，这也是平时信用的结果，我平时不撒谎，王同学撒谎捣蛋成绩差，其实有可能冤枉了他，可谁知道呢？初中就说这俩老师吧。

（点评：老师的合理的夸奖教育很有用；这个社会信用建立起来不容易，毁掉信誉的人和社会会付出很大代价，当然小孩子的时候贪玩可以理解）

   高中和大学也有很多老师，属于”近现代“，以后再写。

  这里很多博主和读者都是老师和学生，希望能从各自的角度和互换的视角理解师生关系。不管老师还是学生，被记住的含义个人看来不尽相同。