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我最近在想,每个学生,能不能坚持一天写100个字?我是说写一点知识性的、学术性的文字。我们的学生跟国外的相比,上大学的时候,就是背的、记忆的、应试的东西太多。广泛的阅读,写报告和综述的工作太少。而这是做研究中对研究结果提炼的基本功。
如果一天写100个字,一年就是3.6万字。两年下来,博士论文就不需要专门找时间写了。刚才,我尝试写了100个字,我觉得不难,贵在坚持。把写作当成一个兴趣,把自己的思想、思路固化成文字。写到这里,我突然想,每次给学生讨论和讲课,我倒不如写下来,这样我就不用重复了。我一边听着《朗读者》,一边试着写了下面的文字,感觉不难:
蒸发
蒸发是一个物理过程,是水汽从液态转化成气态的过程。在自然界,它是水从一个物体的表面如陆地的表面、江河湖海的水面、植被叶片的表面等发生相变、进入大气的过程。蒸发量的大小,取决于许多环境因素,对于自由水面,蒸发仅仅决定于气象条件,比如太阳辐射、温度、湿度和风速等。蒸发的物理机制,或者计算模型的基础,一般从两个方面考虑,一是动力驱动,比如水面的水汽压到空气的水汽压之间的差值,比如风速的大小;另外一个因素是热力或者能量的因素,如太阳辐射提供能量。动力的因素是否也伴随能量的转化,这点我还没有很好从模型,就是计算公式上理解。而且是我上大学时候就一直存在的困惑。我现在想所谓动力,它的能量不是来自蒸发面本身而是外界环境,所以模型中没有考虑它的能量吸收或者转换。
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GMT+8, 2024-9-1 09:28
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